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第四章用嫁衣縫制的書包（第1頁）

母親雖然自己沒有上過學，但是她特别羨慕那些能寫會算的人，從我開始踏進學校的那一天起，她渴求知識的願望就寄托在我的身上了，時刻叮囑我要認真讀書好好學習。

記得小學一年級新生入學前一天，讀三年級的堂姐來家裡玩，無意中問我書包縫好沒有，那個時候農村沒有書包賣，都是用各種布頭自己縫的，母親一聽，馬上着急了，連忙放下手裡的農活，拉起我就望村供銷社跑去，可到了供銷社一問，顔色及質量稍好的布已經沒有了，母親滿臉失望之色，不住地自責懊悔。

回到家，母親在她那口紅色的木箱子裡好一通翻找，把壓在箱底的一件淺藍色的滌綸上衣拿了出來，輕輕抖動着衣服上的灰塵，緩緩撫摸着衣領及衣袖，抱着衣服默默地坐了一會兒，一咬牙站起身向村裡裁縫鋪走去（後來聽父親說這件淺藍色的滌綸上衣是母親奶奶給她的陪嫁衣服，她一直不舍得穿）。

穿着母親置辦的新衣服，挎着用母親嫁衣縫制的新書包，我的學生時代正式開始了，也許是背着母親對知識的渴望，再加上自己對學習的喜歡，讓我永遠有一股向上的不服輸的勁頭。

母親也很喜歡看我寫字讀書，每天放學回家，她都會囑咐我先做完作業然後再去玩，晚上她在煤油燈下縫補衣服時又會叫我把課本打開讀書，于是這樣子的畫面一直延續到我小學畢業：昏暗的油燈下，母親在縫補衣服，我在一字一句地讀着課本，母親時而微笑着看看我，時而忘記了手裡面的針線活兒。

我想我喜歡讀書喜歡閱讀大概就是起源于這個時候吧，母親用她的愛來促成了我這個習慣的養成，而這個習慣成了我一輩子的财富。我上小學三年級時，特别喜歡新開的地理課，每天晚上都喜歡依偎在母親身旁用蹩腳的普通話朗讀幾頁，母親也喜歡課本上的各種插圖，經常問這問那，我也樂于給她解釋些小問題，就這樣一讀一問一答持續了一學期，愣是讓我在期末地理全鄉統考中取得了第一名的好成績，就連地理老師都覺得不可思議。

我在心中暗喜的同時，第一次覺得母親的聰慧及偉大，自己雖然不識字，但是懂得遵從我的喜好，懂得循循善誘，懂得用心去陪伴。

都說往事随風，但有些記憶它是深刻在骨子裡面的，與母親油燈下共讀的畫面将永遠不會忘記，它始終激勵着我去追求自己的喜好，去實現自己的夢想。

小學畢業我順利地考入初中，因學校在鄉政府所在地，離家較遠，隻能選擇住校，半個月才能回家一趟，母親陪伴夜讀的習慣告一段落，但偶爾回家還是喜歡在母親身旁說話聊天，朗讀的習慣已成自然，就算現在拿到一篇文章或者是一本小說，我也喜歡小聲音地通讀一遍，再來細細地看。

我現在也正在用母親對我的方式來對待我的子女，好的習慣是一種傳承，更是一種愛的傳遞。

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