“我的想法是從大二開始起。”
當徐大江跟喬澤商量如何安排他時,喬澤直接給出了不容置疑的回答。
徐大江看了眼李建高,對這個要求有些二丈摸不着頭腦。
“為什麼你想跳過大一呢?”李建高和顔悅色的問了句。
“因為大二就可以直接申請跟教授科研,喻老師說這是學校的規定。我覺得這個規定很好,很聰明。所以想在不違反這個規定的前提下,能夠盡快申請跟你一起做科研。”喬澤認真的說道。
哦,破案了!
李建高想了想,然後說道:“喬澤啊,你要知道,人生可不止是學習跟科研。如果你能打開心扉,就會發現這個世界還有很多美好的事情可以體驗。相對于你馬投入到那種枯燥的科研環境,我更希望你未來的人生能更完整一些。所以……”
喬澤搖了搖頭,答道:“放心吧,李叔,做科研也不會用全部的時間。我大二還是可以跟同學們一起課的,我高中都是這麼過的。而且你說的那些事情,好像也沒什麼意思。”
此時喬澤腦海中回蕩的是圖書館前西林詩社的詩朗誦畫面。
對他而言那些朗誦聲很優美,很激情,也很吵鬧。
站在一邊旁聽兩人對話的徐大江瞪了李建高一眼。
好家夥,人家孩子想學習,你還想讓他去分心做些亂七八糟的事情?
做項目好啊!
以這孩子的水平,如果在本科階段,真能做出什麼成績,比如在核心刊物發表幾篇論文什麼的,那不就是妥妥的大噱頭嗎?
傳到網去,說不定還能引來不明真相網友的口誅筆伐,比如被聯想到學術腐敗方面去。
畢竟普通人的概念裡,本科生懂個屁的數學!
要是這孩子跳了一級又被曝光,那說不定鬧得更兇了。
這時候他在主動請頭派調查小組來做個調查,澄清事實,說不得數院在明年招生的時候就火了,也成了學校的報考熱門專業。不用因為招不滿,接收報考學校其他熱門專業沒錄的調劑生了。
數院又特麼不是垃圾堆?!
順便還能宣傳一波學校的優秀本科生培養計劃!
效果好的話,校長辦公會分蛋糕的時候,他徐大江說話豈不是也能支棱起來了?
隻要科研資金充足,他也能在學院裡橫着走了!
是,給學生安排跳級這事麻煩了點。各種主管部門備案,說明情況,可能需要他找學校裡的領導幫忙。
但這麻煩跟收益比起來,徐大江認為是完全值得的。
于是片刻後,徐大江便做出了決定:“李教授,孩子追求進,我們做老師的應該支持才對吧?我就覺得喬澤這個想法的确不錯,年輕人有想法是好事!你不是也想他能更好的體驗大學生活嘛?”
“這樣,今年大一新生還有大概兩個月就要期末考試了,幹脆就讓喬澤跟他們一起課算了。這樣今年九月份開學後,你就是大二新生了。怎麼樣?”
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