下午的兩節課,分别是政治和曆史課,陳偉一心二用,一邊聽老師講課,一邊複習舊知識。
第六節下課後,李桂林、高鐵通兩人走到陳偉身邊,說:“走吧,我們訓練去。”
“唉,去看看吧。我的時間寶貴,怎麼可能浪費在打籃球上?希望易老師能法外開恩,放我自由。”陳偉唉聲歎氣。
“你就知足吧,很多人想進籃球隊都進不了。更何況,進籃球隊訓練也是你的夢想,隻不過上期被易老師無情的擋在門外。”高鐵通不好氣的白了他一眼,說。
當陳偉來到籃球場時,易老師眼前一亮。他大聲喊道:“同學們先做準備,慢跑兩圈熱身,現在開始!”
“跟着我活動關節!先手腕,再腳腕、膝關節和髋關節…………”
“現在我們練習打籃球技巧,運球時,眼睛平視前方而不是看着地闆………”
“過人技巧……”
“投籃技巧………”
……
所有的籃球隊員都發現,今日是易老師講的最多的一節課,不論哪種動作,易老師都講的非常具體,并且反複做示範動作。
陳偉明白,易老師這節課是為了他上的。從準備動作,到打籃球的運球、過人、傳球、投籃的所有動作和要領,都講授的特别詳細,每一個動作,直到自己掌握好了才進行下一個動作。
陳偉學的很認真,他認為,隻要來了,就應該認真去學,努力的學,這樣才對的起自己寶貴的時間。并且他發現,練習這些籃球動作跟他的修煉并不矛盾,還有相通之處。
最後二十分鐘,是分組對抗。陳偉努力使用自己剛學會的籃球技術,易老師在旁邊大聲的指點着,不時的喊着暫停,說出兩隊在對抗中的不足。當他看到陳偉越來越流暢的動作時,不由暗暗驚訝,陳偉的學習能力太強了。
對抗結束,第七節也下了,易老師宣布,可以下課,自由活動。
陳偉滿身是汗,當他看到易老師準備離開時,他趕緊沖上前去。
“易老師,我有事要說。”陳偉急忙說。
“陳偉,怎麼了?今日你學的最認真,進步最快,努力訓練,非常有前途!”易老師停下來,笑着說。
“謝謝易老師的表揚,這是易老師教的好!”陳偉不敢居功,趕緊說。
“沒有其他事,我先走了。”易老師趕緊說。憑他的感覺,陳偉一定要出什麼幺蛾子,還是先走為妙。
“易老師,我是說,以後我可能沒有時間每天來訓練,能不能先請假?”陳偉小心翼翼的說。
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