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十二歲以前的相處方式和現在的相處方式，在細節上有很多相似的地方。

從前菜說到科拉給她上主菜。

陳付山安靜聽着，從頭到尾都沒有打擾路婉婉。她的快樂永遠都很樂意與他分享。

路婉婉說到自己都不好意思了，問陳付山：“你這幾天有什麼好玩的事情發生麼？”

陳付山的項目現在還沒到完全機密階段，但也算已經進入了保密環節。他不能說實驗室的事情，隻和路婉婉提了兩句他的學生。

“M大最近新生很多，有一個16歲的學生有點數學天賦。”在陳付山這兒能用有天賦來形容，幾乎可以說未來可期了，“但他似乎對文學更感興趣，想去創作。”

路婉婉剛才說夠了自己的事，一下子被陳付山的話題吸引走注意力，好奇順着問下去：“那學校方怎麼樣？他們以前是不是也不樂意你從數學轉走？”

陳付山應了一聲：“數學系的教授在和創意寫作的教授吵架，聽說差點打起來。中途還有個專門寫喜劇的教授私下聯系了這個學生。”

路婉婉被這個混亂情況逗笑：“可以修雙專業嘛。”

陳付山很簡單說着：“教授們見過很多學生。M大的學生有能力修雙專業，甚至多專業，并且能成功畢業。但成功畢業并不是學科探索的盡頭。想要在一個方面走到極緻，他必須要有足夠的時間。”

路婉婉明白了陳付山的意思。

教授們對這個學生的期待，并不僅限于學生在學校的這幾年。

他們希望他在有限的生命中可以創造出更高的價值，而非中途還去隔壁房子敲敲門，問候隔壁鄰居要不要吃他新學的咖喱飯。

路婉婉問陳付山：“那Sam你自己呢？你也修了很多專業。最後有想過探索哪個學科的盡頭麼？”

陳付山被問到，頓了下。

路婉婉感歎着：“你們思考的東西好像和我完全是不一樣的東西。我就想着怎麼賺錢。”

陳付山思考了下，還是回答了路婉婉先前的問題：“我不知道。”

外面衆人眼中的天才說了一句不知道。

“達芬奇對這個世界所有的事情都充滿了興趣，像個孩童一樣一直在好奇探索。他在每一個學科上都像一位預言家一般，都預設出了無數種讓後人驚歎的成就。”

陳付山沒有看路婉婉，喝了一口手邊的紅酒。

這回輪到路婉婉認真聽着。

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