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第16頁(第1頁)

張晉心頭不忍,上前扶起他。“晉陽縣主。”承乾抓着她的手,衣服也不拍,急急喚她,眼淚冒的越發的厲害。“怎麼了?太子喚我何事?”張晉淡淡問他。他不答,隻哭的厲害。掏出懷裡的絲帕,張晉輕輕擦拭承乾的臉。“男孩子,怎麼能輕易哭泣呢。”承乾任她給他擦臉,抿着嘴,一臉的委屈傷心。不過是個孩子而已,張晉心想着。可這到底是他的孩子,他們的孩子全死了,隻有他的孩子活下來了。承乾的臉上找的到李家人的特征,這特征,那些死去的孩子們也有。這些共同點,不同點,都提醒着她那一場血腥肅殺。抹不去,忘不掉。“縣主,疼。“承乾突然抓着她的手,叫了起來。張晉停下手,這才察覺自己下手重了,都擦的起紅了。垂下眉,抓着絲帕的手指緊了緊,指甲掐在手心裡,一陣陣抽痛。“縣主,你哪裡疼嗎?”看到她一臉的傷心之色,承乾止了哭泣,低低喚她。“是因為承乾不乖嗎?是不是因為承乾占了承業哥哥的住所?”承乾睜着懵懂的大眼,直直看她。張晉勉強笑了笑,搖搖頭。“太子,哭什麼呢?”她問,想扯開承乾的話題。承乾低下頭,腳一下一下的踢着地。“我讨厭青雀。”青雀,李泰,李世民和長孫皇後的,而我卻怎麼也記不住。待會母親知道了,肯定又要為我擔心。老師知道了,又會拿許多的大道理來教訓我。縣主,我可能根本就不适合做太子。做太子太累了。我不想背課文,我想出去玩。”承乾擡起頭,看着張晉。稚嫩的小臉上滿是不和諧的苦悶。這畢竟隻是個連十歲都不到的孩子而已,父母,大臣,國家,賦予了他太大的期望和責任,而完全忽視了,他作為孩子的天性和需求。張晉心頭掠過一絲憐憫和溫柔,嘴角撩動,露出一個淺淺的笑容。“老師講的課,太子你聽不懂嗎?”她問。“聽的懂。”承乾點了點頭。“那說明,你并不苯呀。你隻是無法背誦而已。”“可是背出來就是苯,泰比我年紀小,他卻能背的一字不差。就連恪也背的比我好。”張晉笑了笑,拉着他慢慢走到涼亭裡,坐下。“你的父母讓先生教你功課,目的就是讓你能背誦文章嗎?”她看着承乾,緩緩問道。承乾愣了愣,想點頭又止住了,不言不語。“太子的任務,不是要學會如何背誦文章。先生教你功課,也不是為了讓太子你能背誦他們教你的文章。他們這麼做,是希望你能學會文章裡的道理。那些道理,你明白嗎?”承乾不語,底頭沉思,然後點了點頭。“我懂,老師講的我懂。可是……”“可是你背不出文章。”張晉接過他的話,笑着拍拍他的手。“不會背沒有關系的。”“真的嗎?我背不出文章真的沒有關系嗎?可是……”“沒有關系的。”張晉看着他的眼睛,認真的說道。“可是,每次我背書背的不好,父皇看我的眼神就滿是責備。回來後老師也總是教訓我。我……”“那是他們不了解你。”“不了解我?”“是的。他們以為你沒有認真聽課,以為你不明白他們要你明白的道理。可是,我知道,你認真的聽課了,而且明白那些道理。”承乾用力的點頭。“你隻是無法背誦文章而已。這其實沒什麼大關系。沒有人規定太子必須能整篇整篇的把春秋,論語背下來。你是太子,未來的陛下,你要學的是如何治理國家,而不是如何背誦文章。”承乾認真的聽着。“老師們教你的,正是如何治理國家的道理。你隻要把那些道理學會了,将來好好的運用,幫助你的父親治理好國家,你就是個合格的太子了。”“可是……現在……”張晉伸手點了點他的唇。“是的,現在他們都誤會你了。可是,太子,你可以向他們表明自己的。”“我要怎麼向父皇和老師表明自己呢?”“這有什麼難的呢。你既然是聽懂了課的,那就當着他們的面把你聽的想的說出來。雖然你無法一字不差的背誦文章,但你明白了其中的道理,并能有自己的看法,反而要比你能背誦文章而沒有懂得道理要強許多許多。”“可是……我害怕……”“為什麼害怕呢?”“我怕我說錯了,父皇會生氣,泰和恪也會笑話我。”“這有什麼可怕的。大丈夫頂天立地,你是在學習道理和知識,人非聖賢,孰能無過。每一個聖賢也不是從一開始就那麼聖賢的,都是從不斷的錯誤裡總結經驗,不斷改正而來。”“而且,說錯也總比不說好。說錯了,老師和你父親會幫你改正。你不斷的進步,他們都會很高興。而你不說,他們就不知道如何幫助你。沒有人幫助你改正錯誤,你就會越來越錯。你越來越錯,你的父親和老師就會越不喜歡你了。”張晉注視着他,耐心的給他講道理。其實,她也不知道這種道理一個九歲小孩子是否能聽明白,但講總比不講要好。承乾似懂非懂的聽着,他幼小的心靈還不能完全明白這其中的道理。他用他的心思理解着張晉的話,他知道了,自己不會背文章并不代表自己苯。而會背文章的泰也并非一定比自己強。從張晉這兒,他得到了一種肯定。她肯定自己的才能,她相信他是聽懂了老師們的講課。她相信自己是一個聰明的孩子。這感覺,讓他覺得很愉悅。他決定,聽她的話,他要大聲的在父皇和老師們面前表達自己的看法,讓他們明白,自己是一個合格的聰明的太子。22 太子東宮顯德殿。李世民坐在上首,目光慈愛的看着站在下首的李泰。胖乎乎粉紅小臉的李泰筆直的站在殿中央,搖頭晃腦的背誦着昨日新學的文章,腦袋傻瓜兩個總角随着他有節奏的一晃一晃,很是可愛。“景公之時,雨雪三日而不霁,公被狐白之裘,坐堂側陛。宴子入見,立有間,公曰:“怪哉!雨雪三日而不寒。”宴子對曰:“天不寒乎?”公笑。宴子曰:“嬰聞之,古之賢君,飽而知人之饑,溫而知人之寒,逸而知人之勞,今君不知也。”公曰:“善!寡人聞命矣。”乃命出裘發粟,與饑寒。今所睹于途者,無問其鄉;所睹于裡者,無問其家;循國計數,無言其名。士既事者兼月,疾者兼歲。孔子聞之曰:宴子能明其所欲,景公能行其所善也。”背誦完了,李泰那眼偷偷看着上首的父親,等待着他的贊賞。李世民欣慰的點頭。“一字不差,我的小青雀真是越來越聰明,一教就記住了。”他不住的稱贊着。“是老師教的好。”李泰人小鬼大的在一旁說道。李世民哈哈大笑,目光看向一旁的禦史大夫崔義玄。崔義玄立刻伏首。“愛卿教導青雀有方啊,該賞該賞。”“這是臣的職責所在,魏王聰惠伶俐,非臣一人之功。”“不用你說我也知道我的青雀聰明。不過,還是該賞你。聰明是天生的,可還是要靠人好好教啊。不然……”李世民看向另一旁。吳王李恪低着頭,面色不以為然。旁邊的老師岑文本也面色不佳。太子少師李綱正襟危坐,面色平靜。而身邊太子李承乾卻一反常态的昂首挺胸,目光毫無畏懼的看着李世民。今天,他的太子很不一樣。這引起了他的注意。難道?今天,他的太子能背誦文章了?

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