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第19章 靜谧之美内心成長心靜自然涼原創－高考（第1頁）

一、2023新課标Ⅱ卷高考作文

1.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

本試卷語言文字運用I提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉澱，成長。

請結合以上材料寫一篇文章。

要求:選準角度，确定立意，明确文體，自拟标題;不要套作，不得抄襲;不得洩露個人信息;不少于800字。

二、根據考題，從不同角度，撰寫了兩篇文章，如下：

第一篇：《靜谧之美，内心成長》

當代社會中，青少年在學習、生活的壓力下，常常渴望能夠擁有一片屬于自己的安靜空間。這種渴望并非逃避社交或責任，而是一種内心深處對平靜和成長的追求。每個人都需要一個屬于自己的内心淨土，在這裡可以放松、沉澱、成長。正如大自然中那片甯靜的湖泊，靜靜地承載着時間的漣漪，給予世人内心的慰藉和滋養。

青少年們猶如探險家，穿行于忙碌的城市和喧嚣的校園之間。他們渴望尋找一方靜谧的天地，可以讓内心得到放松和撫慰。這并不是對現實的逃避，而是一種與自我對話的方式。就像流連于山林溪水旁的人，傾聽着大自然的聲音，與内心進行交談，尋找那份純粹和安甯。

在這片靜谧的空間裡，他們開始慢下來，用文字記錄下内心的躁動和思考；用繪畫表達出内心深處的情感和願望。這種創作并不是一味的發洩，而是一種内心沉澱的過程。正如山野間盛開的花朵，靜靜地吸取陽光和雨露，最終開出了鮮豔的花朵，青少年也在這樣的環境中完成了内心的升華和成長。

在這片屬于自己的空間裡，他們可以更加清晰地認識自己，審視自己的優點和缺點，明确自己的目标和追求。同時，他們也能夠更加自由地表達自己的情感和觀點，釋放内心的壓抑和焦慮。這種自我認知和情感的釋放，使得他們更加坦然地面對外部的挑戰和困難，也更加從容地與他人相處和交流。

然而，這種靜谧并不意味着孤立。相反，通過這種内心的沉澱和成長，他們也學會了與外界保持聯系，與他人分享自己的心得和見解。這種内外交融，使得他們更加積極地投入到社交和學習中，更加理性地看待生活中的問題和挑戰。

青少年需要一個屬于自己的靜谧天地，這不是一種逃避，而是一種内心的呼喚。正如大自然中的湖泊一樣，靜谧、甯靜，承載着歲月的漣漪，給予世人内心的慰藉和滋養。願每一個青少年都能夠在這片靜谧的空間中找到内心的平靜，找到成長的方向，找到屬于自己的夢想。願他們能夠在尋夢的道路上，如湖泊一般靜谧，内心澄澈。

第二篇：《心靜自然涼》

夏日的午後，陽光透過窗戶灑在書桌上，一本書靜靜地躺在那裡。這是屬于我的空間，一個可以放松、沉澱和成長的地方。對我來說，這并不是一種逃避，而是一種内心的呼喚，一種尋找自我的方式。

小時候，我總是喜歡躲在角落裡，獨自閱讀着一本又一本的書籍。在這片安靜的角落裡，我發現了自己的樂趣和愛好，也慢慢理解了自己的性格和想法。每一次獨處，都是我與自己的一場深刻對話，每一次思索，都是我在内心世界中的一次成長。

曾經，我認為獨處就是逃避社交，是孤立自己。然而，随着時間的推移，我明白了獨處并不意味着與外界隔絕，而是一種對内心的反思和培養。在獨處的時光裡，我學會了傾聽内心的聲音，思考未來的道路，也感受當下的疲憊。在這片安靜的空間裡，我看到了自己的成長軌迹，看到了内心的風景。

安靜并不意味着孤獨，而是一種與自己對話的方式。通過書籍和文字，我漸漸将自己的内心世界連接到外界，開始與他人分享自己的見解，通過文字傳遞着自己的情感。這種内心的連接和外界的交流，使得我更加從容地與他人交往，更加坦然地面對生活中的挑戰。

在這個喧嚣的世界裡，每一個青少年都應該有一個安靜的空間，一個可以放松、沉澱和成長的地方。這并不是一種逃避，而是一種内心的呼喚，一種尋找自我的方式。願每一個青少年都能夠在安靜中找到内心的平靜，找到成長的方向，找到屬于自己的夢想。正如我一樣，青春的每一步都值得用心去體味，用心去感悟。願他們能夠在尋夢的道路上，心靜自然涼，勇敢前行。

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