這對他們也是百利無害的,幹脆,要不然就直接從這個班主任的角度出發,适當的提防一下别人的學校。
班主任也是早就預料到這個畫面了,就是一部分贊成,一部分反對,一部分中立。
如果自己想要自己這個方案可以得到完善的話,那肯定是要反對的人少一點。
所以自己還是從将車上想到的那些想法一一都提了出來,那些領導也是越聽越聚精會神。
那個提反對意見的領導主要就是不想讓别人搶自己的風頭,所以班主任也是提出來可以将暗示的将這個功勞遞給這個領導。
那領導自己想要的好處都有了,那自然不會提什麼反對意見了,所以整個會議下來的話,那是贊成的人是比較多一些的。
到了後面他們這些領導也是會無比的感謝這個班主任提出來的意見。
當然了,這也是後事了。
這邊已經回到家了的甯驕從冰箱裡拿出那些家政阿姨給自己做的菜,放進微波爐,熱了起來。
自己這個原主身體父母的話是直接已經走了。
但是好在對方的父母也是留下來不少錢,讓原主可以請得起家政阿姨。
家政阿姨也是從小看着原主長大的,所以每次來的費用會适當的降低一點。
人家也是心疼這種小孩居然要從小就開始已經照顧好自己了。
所以來的時候都是不談錢,隻是談感情的。
甯驕也是想替原主好好的感謝一下這個阿姨,但是前提是自己一定要有工作的時候。
畢竟工作都沒有,工資也沒有,也不好,怎麼給阿姨一個交代。
所以自己現在能做的真的隻有學習,學習可謂是世界上能獲取錢财權最近的一個途徑。
盡管有些人會擡杠,說自己什麼大專出來的,然後幹那些活也能掙個幾萬,那也是憑機緣的,而且這種人也是沒有多少。
所以腳踏實地,好好幹也是一件要緊的事。
家政阿姨做的菜也格外的好吃。
所以每次吃完的時候寫那些作業也是格外的有些動力在的。
家政阿姨每次來的時間都有時候會和自己上學的時間會撞上。
很多時間是看不到家政阿姨的,但是這也不妨礙家政阿姨鼓勵她好好學習。
将這些碗筷都洗好。
進到房間裡,房間的課桌上擺着滿滿當當的複習資料,什麼高三的,高二的全都有。
随機抽出一本來就開始閱讀了。
旁邊的書櫃裡面裝的全都是文學作品,什麼比較有名的那些名人的書全都被自己聚集在這個書櫃裡面。
還有一些還是人家名人親自簽名。
可想而知原主對于這些閱讀文才是有多麼的重視了。
閱讀這個東西,它是真正的能提升别人的含金量。
以及會讓這些知識存在于腦中,不會那麼寡樂無憑。
(作者就是因為讀的這些文學類太少了,所以寫起來的文筆也不會怎麼樣。)
讀的時候還可以适當的拿那些筆劃出自己覺得很厲害的文字。。。
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