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這就是不患窮而患不均，一群人都窮不是問題，其他人都窮就你富，那就是你的問題了，也活該你被打秋風，完全沒有道理、卻又合該如此。周念夏所能做的，就是把自己給摘出去，至于這周家大郎以後是為周家任勞任怨還是如何，那都不關她的事情了。作者有話要說：竹裡：世界上很多事情是沒有道理的，也有很多事情壓根不能講道理，比如婚姻、比如父母子女。養女篇8這次去老木匠家的一程，周念夏自己并沒有親自去，而是再次托了這段時間以來關系親近不少的小玉兒帶路過去，也是為了減少點雙方之間的聯系，她是想解決麻煩、可不想帶回來個□□煩時時糾纏。理由也是現成的，畢竟是丫鬟，總要在主子身邊時時侍候，送上一盒主子賞下來的點心、面子上過得去也就行了，至于感情這種東西周念夏覺得雙方之間并沒有多少，不說周父周母這樣的罪魁禍首，就是幾個年幼的弟妹作為既得利益者，享受着她賣身得來的錢财才能安然度日，又何來的無辜。她願意花一些錢财給周家一點生存下去的機會，也給自己免去一些煩擾，也希望周家後面要識趣啊，周念夏這麼想着。卻說另一邊，周父周母帶着年僅五歲的周大郎，跟着小雲兒矯捷的步伐，在小鎮子上由東向西一路行去，最終在一處偏僻的小巷子處停下，一路上，小蘭兒都盡職盡責的和周父周母講解着這戶人家的情況以及他們挑選學徒的标準，再到周念夏為此付出的銀子。在小小的小雲兒眼裡，周念夏對這件事情也是頗費了一些心思的，當然，這心思具體表現在哪她還不是很明白，隻是聽自家姐夫說過一句，也就記在心裡了。無疑，小雲兒和周念夏的交往，一開始可能是巧合下的結識，隻不過後來雙方有意的交好對方，關系才進一步親近起來。對于周念夏而言，這是打入楊府家生子内部的一個重要機會，所以不大愛交際的周念夏才會有那麼多耐心和小雲兒往來，當然，這份前提是小雲兒确實是一個識進退的好孩子，曾經已經是老太太的周念夏如此評價與如今的自己差不多年齡的小夥伴。而對于小雲兒而言，小夥伴的情誼與自家姐姐囑咐交好的概念并不沖突，也就欣然接受、也樂于為新朋友貢獻自己的一份力量。這才是兩人和諧相處的緣由。老木匠家裡不知道今天就有人來，但是也并不覺得突然，他招的學徒是一個親戚家的孩子，在這兒當學徒順帶貢獻些自己的力氣；而這份人用錢賣去的學徒名額，在被賣出去時候就已經不由他們家自己決定了。老木匠心裡也是有考慮的，自己一次收兩個學徒，一個賺些收師錢順帶和楊府的下人們培養一點良好的關系，自己後輩在讀書指不定以後還有求人幫忙的時候，一個則是純粹的當真正的學徒，給缺乏勞力支持的家計添些助益，老木匠也并不覺得這有什麼。自己後輩眼看着不會再繼承自己的木匠手藝，如此，白白浪費了也是可惜，還不如憑此換些好處，再說了，他是真心想要将自己的木匠手藝傳承下去，也不辜負自己年幼起就在師傅家當學徒的時光和這幾十年來未曾間斷的鑽研。雖然都說什麼技藝不外傳，可那是在自家人能學的前提下，可是眼看着兒子就要走上讀書人的路子，他哪裡舍得耽誤了去，如此也兩全了。于是，小雲兒并周家三人敲響老木匠家門的時候，老木匠很是歡迎的迎接了他們，在周父周母送上拜師禮、指導着大兒子拜師後，老木匠也就有了兩個徒弟，齊活了。拜師在這個時候，并不是一件簡單随意的事情，不同于現代社會下一對多教學淡化的師徒關系，與之相反，故人有句話，叫“一日為師終身為父”，就表明了古代一對一的拜師禮儀下對其的看重。周家大郎這麼一拜師，以後老木匠的養老他也要負責的，不管是現在學藝階段、還是以後出師後，三節兩壽都是要當正經長輩來走動的，這也是老木匠收徒的一個心思。家裡就一個兒子還是一個文弱書生，在多子多福的當下，無異于是一個很大的弱點，現下收了兩個徒弟的老木匠也略微安心了點。————-周父周母戀戀不舍地将兒子留在了老木匠家裡，再三叮囑兒子一定要聽師傅的話，好好學藝，最終還是在小雲兒忍不住的眼色催促中一齊離去。其實兩撥人回去的路完全不同，楊府是在東邊，周父周母他們進城來則正是從西邊過來的，要是直接回村還能方便點，可惜兩人心裡都不大踏實，預備着去女兒那問句準話，大概就類似于以後同在鎮上會好好照顧弟弟的話吧。

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