等到了五點半鐘,送報的終于來了!
排隊的衆人驚訝地發現,送報的人居然開了一輛中型貨車!
有人驚訝道:“平時不都是騎自行車或者電動車送報嗎?了不起開個電三輪送報,這次怎麼開這麼大的貨車送報了?”
“正常吧,光咱們這一處都有這麼多人來買報了,其他地方的人怕是也不會少,這要是用小車送的話,哪裡能送得過來啊?”
說話間,貨車上下來了幾個搬貨的師傅,他們快速搬下了六摞四四方方的大包,就匆匆離去了。
書報亭老闆當衆拆開大包,露出了裡面滿滿當當的華夏日報。
濃郁的,獨屬于報紙的書墨香氣瞬間飄散開來。
有人是認識這家書報亭老闆的,見狀驚訝道:“嚯!老李,這一摞得有多少份啊?這麼多你賣得完嗎?”
書報亭老李呵呵笑道:“這一摞是一千份,我一共訂了六千份。賣得完我就賣,賣不完我就收着。等這書什麼時候連載完了,我就把它們整理起來裝訂成冊,當書賣。反正離婚大大的書也不愁賣,到時肯定能賣得出去。”
衆人聞言盡皆無語,還能這樣操作?這老李很會玩啊!
老李也不等他們說話,直接吆喝起來:“行了行了,咱先不說這些了,來來來,要買的排隊交錢,一手交錢,一手交貨!咱們搞快點,不能耽誤後面的同志去上班!”
聞言,大家立馬将有些散亂的陣型重新排好,一個個井然有序的買起了報紙。
……
吳沉疴是鶴城一中的一名語文老師,同時也是高一八班的班主任。
今天他的心情非常的好,因為平時班裡最不愛學習的幾個學生,今天居然頻繁地向他請教問題。
有時是問生僻字,有時是問一句文言文的含義的。
雖然他不知道這些問題是從哪裡來的,但他們的這一行為還是讓吳沉疴感到欣慰。
他在想,這幾個學生是不是開始學好了?是不是自己的諄諄教誨起到作用了?
就在剛才,那幾個家夥又問了他一個問題,而這個問題,竟把他也給難住了。
他們問的問題是:“權且教省家铨注微名”,這句話是什麼意思?
前面五個字他當場就給解釋了,但是後面四個字裡面的“铨注”一詞,他一時也沒看懂。
那幾個家夥當時的眼神似乎在說:“老班,你行不行啊?”
沒辦法,為了維護自己高大的形象,他隻好跑到學校圖書館翻閱了一些資料,才終于得到了答案。
現在,他正在去往自己班級的路上,他要讓那幾個家夥知道知道,什麼叫做學富五車!
也讓班裡其他學生好好看看,一個學識淵博的人,到底能有多迷人!
但是等他來到教室後,他的臉當即就黑了下來,這離下課還有幾分鐘呢,後面那幾個調皮鬼居然拿着大大的報紙,翹着二郎腿在那看着。
那模樣真是要有多欠扁,就有多欠扁。
上面老師的講課,好像跟他們幾個沒有任何關系似的。
吳沉疴在窗外看得是氣不打一處來,直接從後面推門而入,跟授課老師簡單使了個眼色算作打過招呼,然後便快步來到幾人身邊,一把搶走了所有的報紙。
然後怒聲道:“我還當你們是改邪歸正了,沒想到竟然是變本加厲了!張祺、李佑、林傑!你們都站起來,跟我去趟辦公室!”
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