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李維在回城主府的路上，盤算城市的未來。剛剛下過雨的路面濕滑，他小心翼翼地走着，以免滑倒。

突然，一陣歡聲笑語吸引了他的注意。他擡頭望去，隻見一群小孩在路邊嬉戲玩耍，他們的臉上洋溢着無憂無慮的笑容，仿佛忘記了周圍的一切煩惱。

李維的心中湧起一股暖流，他忍不住微笑着看着這些孩子。

然而，就在這時，一個小孩在路過他身邊的時候突然滑倒在地。李維見狀，立刻想要伸手扶起他。但是，小孩卻掙脫了他的手，站起身來，說了句“謝謝”後，便和他的小夥伴們一起跑遠了。

李維站在原地，目光随着孩子們漸行漸漸遠的背影逐漸模糊。

這些孩子，他們出生在了文明最繁榮的時候，享受着前所未有的物質和精神财富。

然而，命運卻如此捉弄人，在他們剛剛開始記事的年紀，文明便突然間分崩離析，仿佛一夜之間從巅峰跌落谷底。

李維心中不禁感到一陣深深的失落。這些孩子是幸運的，因為他們至少活了下來，沒有在那場毀滅性的災難中喪生。

他們有着頑強的生命力和适應能力，能夠在廢墟之上重新找到生活的希望。

然而，他們也是不幸的，因為他們親身經曆了文明的衰落，見證了曾經繁華的城市變成一片廢墟。

他們的童年充滿了恐懼和不安，他們的成長伴随着無盡的艱辛和挑戰。

然而重建文明的重任很快就會落在這些孩子的肩上。

他們不僅是承上啟下的一代，更是未來希望的火種。

為了讓這些孩子能夠更好地肩負起這份重任，李維打算之後要建立一個全面的公共教育體系。

回到城主府，李維一刻也沒有停歇。

他坐在書房裡，手中握着刻刀，将建立公共教育體系的想法在石闆上一一記錄下來。

他想象着孩子們在明亮的教室裡學習，想象着他們的眼中閃爍着知識的光芒，這讓他感到無比的欣慰。

李維明白，建立公共教育體系是一項長期而艱巨的任務，需要精心策劃和充分準備。

因此，他決定暫時放下記錄想法的石闆，轉而專注于研究從機械實驗室帶回來的設計圖。

他首先仔細審視了這些設計圖，試圖理解其中的每一個細節和原理。

在研究設計圖的過程中，李維被一張描述單一齒輪的設計所吸引。

起初，他以為這是個誤會，但随後的說明文字揭示了一個令人震驚的想法——隻需将齒輪煉制成神血道具，它便能自行運轉，無需複雜的機械結構。

這個方案的新穎性和潛在的實用性讓李維眼前一亮。

他決定親自嘗試這個方案。

他從鐵質保險箱中取出一瓶珍貴的神血，這是他多年來積累的寶貴資源，每一滴都蘊含着強大的力量。

他運用自己的精神力，将神血均勻地塗抹在一個随手挑選的小齒輪上。

随後，他又用刻刀将齒輪穿入一根細繩，再次激發精神力，齒輪竟然真的動了起來！

獨立紀元元年8月23日，世界上第一個動力齒輪誕生于神仆之城城主府城主辦公室！

李維臉上不由自主露出笑意：“這将是我們文明複興的契機。”

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