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11課堂小達人課後小霸王（第1頁）

酣酣，一個四年級的男生，總是帶着一副圓框眼鏡，看起來文質彬彬。他上課時的表現确實讓人眼前一亮，總能積極聽講，并且經常踴躍發言。有時候，課堂仿佛變成了我和他的專屬對話空間，他的思維和見解總能給課堂帶來新鮮的活力。

然而，一下課，酣酣就像變了個人似的。他總是提腿就跑，和班中另一個好基友你追我趕，玩得不亦樂乎。即使是上個廁所，他都能跑出百米沖刺的速度，仿佛整個世界都是他的遊樂場。酣酣在班級衛生工作方面卻表現得非常積極。他總是搶着幹一些髒活累活，比如擦黑闆、拖地等。他的這種勤勞精神讓人不得不佩服。然而，讓人哭笑不得的是，他自己的座位下卻總是紙屑到處都是，課桌肚内也是亂糟糟的一片。

酣酣的性格确實有些沖動。他不能吃一點虧，一旦覺得受到委屈，就會毫不猶豫地拔出拳頭打人，提起腳來踢人。這也讓他在同學中樹立起了一種“不好惹”的形象。

如一次陽光體育課，同學們玩丢沙包這個遊戲，隻見星同學深吸一口氣，猛地一揮手臂，沙包在空中劃出一道優美的弧線，直奔酣酣而去。酣酣雖然反應迅速，但這次星同學的攻擊太過突然，他隻能眼睜睜地看着沙包擊中自己的腿部。酣酣沖到星同學面前飛起一腳，這一腳凝聚了他所有的力量和憤怒，直奔星的腹部而去。酣酣的腳結結實實地踢在了星的腹部。星同學隻覺得一股劇痛從腹部傳來，整個人像是被重錘擊中一般，不由自主地彎下了腰。而酣酣則站在原地，喘着粗氣，眼神中透露出一絲得意和挑釁。

我聯系了酣酣的母親，向她詳細反饋了酣酣在學校存在的一些行為問題。對于我所提及的其他方面，酣酣的母親都表現出了虛心接受的态度，并明确表示願意積極配合學校的教育工作，共同幫助酣酣改進。

然而，在談到酣酣與同學相處的問題時，酣酣的母親堅持了自己的教育理念。她認為，現在的社會競争激烈，弱肉強食，男孩子就應該培養得勇敢無畏、陽剛一點。在她看來，男孩子不應該在面對問題時選擇隐忍和退讓，而應該勇往直前，敢于挑戰。

我嘗試向酣酣的母親解釋，她的想法在一定程度上是可以理解的。畢竟，每個家長都希望自己的孩子能夠堅強、獨立，能夠在未來的生活中立于不敗之地。但是，我認為她的觀念可能過于片面，過于強調了競争和對抗，而忽視了合作與包容的重要性。

我告訴她，如果總是抱着“你的孩子永遠比對手強”的想法，那麼一旦孩子遇到比自己更強大的對手時，就可能會因為缺乏應對經驗和心理準備而吃虧。而這種吃虧，有時候可能會給孩子帶來無法彌補的傷害和損失。

因此，我建議酣酣的母親在培養孩子的過程中，既要注重培養孩子的勇氣和陽剛之氣，也要教會孩子如何與人相處、如何理解和尊重他人。隻有這樣，孩子才能真正地成長為一個既有能力又有品德的人，才能夠在未來的生活中取得更好的發展和成就。

希望酣酣同學的人生一帆風順。

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