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不久上課開始，劉星連課本都沒翻，還在努力為《好春光》譜曲。

譜曲是份苦差事，在嘈雜的環境中，效率減半，無奈靈感來了，怕事後記不全。

劉星按照原唱法，努力還原曲子，手腳有節奏地打拍子，口中哼哼，再寫出來試唱，确認無誤後，繼續往下編。

這才叫編，讓他想起，不會任何樂器的高勁，靠哼哼編曲，那也是位神奇的存在。

劉星全程沒聽課，大眼妹卓颍看楞了，直到第一節課完，她忍不住：“哎，你不想畢業啦，連課都不聽？”

劉星冷漠地回答：“靈感來了怕忘記，至于聽課，我基本都懂，本書主要是介紹打字，word和excel應用，計算機原理和編程基礎。”

卓颍發現完全跟目錄對上了，撅着嘴說：“說不定，你看過目錄而已。”

“其實《計算機基礎與原理》是一本就業指南。”劉星的話聲音不響，新奇的比方令一群人好奇，包括前面的大鳥依人版陳珺和辣妹子卓颍，都想聽聽劉星能編出什麼瞎話。

剛才一直沉默寡言的劉星打開話閘子：

“課本前十章，是學會一分鐘内完成一百二十字。熟悉鍵盤，學會盲打，雙手食指分别按住‘f’和‘j’，通過熟悉鍵盤上的字母位置分布，實現‘劈裡啪啦’高速輸出。

依靠這項絕活，可以開打印店，速度決定收入。後面二十章介紹word和excel表格各項功能，拓展了打印店業務内涵。

兩大應用軟件是‘計算機基礎與原理’的基礎。

教材後面是硬件知識，介紹cpu、主闆、内存、硬盤等，熟悉了硬件，就可以開電腦店，給人搭配，電腦店收入又比打印店高不少。

文二路電腦城的紅火就是例子，标配一萬的電腦，可以賺你三千，也可以賺你五千，門道很深。

咱們計算機專業的去配電腦，要是被斬得血淋淋，那會被人笑不專業。

教材後面之後講的是原理和編程基礎，那就是碼農職業基礎。”

打印店、電腦店、電腦城裝配、碼農四大職業，從教材獲得，劉星的新奇立論，引得圍觀者熱烈讨論，有意思。

這些行業市場留白加多，沒完全被占領，利潤率高。

打印店手速快，十幾天用掉一頓紙，年入數萬。

電腦店年入十萬。

電腦城裝配十萬以上，競争激烈。

碼農，早期2000——5000月工資，看發展，日夜加班，消耗身體，一般混不到四十。

這些計算機的中低端行業，有小小的技術門檻，早期很賺錢。

其所謂的技術門檻，一本教材搞定。

枯燥的教材被調侃得這麼有趣，陳珺、卓颍大眼睛都在閃光，那是感興趣的光芒。

連剛才上課的年輕助教都加入讨論：“同學，看來你真的掌握了教材的内容，你概況的很好，幽默風趣，老師我要失業啊！”

助教的解說，同時證明劉星确實懂。

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