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第20頁（第1頁）
将軍的世子沒有認出我，他說看到我他就想起打他手心的先生，我鎮定地說将軍言笑，然後他送了我一本書。
“若我長得像打将軍的先生，将軍怎麼不恨我反倒會想送一本書給我？”
“我怎麼能恨先生？是我小時候貪玩不聽話。錯的是我。”
我盯着他看了又看，我要确定一下這狡猾的人是否在撒謊。
确認他沒有後我忽而有些恍然，或許我真正想要的不過是聽犯錯者承認一句他們錯了。
我終究是仙而非魔，我再恨世人，亦逃不過心軟。
“聽殿下說先生憐愛草木。”将軍把書遞給了我，“興許這書對先生有用。”
我翻了幾頁，忽就笑了。
它恰是我于仙界看的那本，養花指南。
我帶徒兒入人間時她搞丢了它，兜轉一圈它竟又回到了我手上。
緣因劫起，劫因緣起，凡事種種，不過如此。
【7】
我回府時已不再執着于讓天下人還血債。
該死的人都死了，故事也當落下帷幕。
我的徒兒長高了些許，見我回來便蹭我的掌心，問我遠遊感覺如何呀。
“不差。”
“路上有什麼好吃的不？”
“楚王力薦西街的桂花糕，等你成人形我們就去吃。”
“有什麼好看的不？”
“這隻耳環好不好看？是我在疆外淘下的。”
“好看好看——嘶，師父有人在看我們。”
我轉過頭，看見那位朝臣欲言又止地看着我。
我在心下長歎口氣，把花盆塞給他，欲蓋彌彰地叮囑他不要和她說話。
但估計沒什麼用，我的徒兒太不長記性了，她一旦成人型一定會忍不住叽裡呱啦同他說一通，把她憋了十年的話一一傾吐。
【8】
領完賞那日我将鏡子贈予了陛下。
他莊重地收下了，再三謝我：“古人雲，‘以人為鑒，可以明得失。以史為鑒，可以知興替。’學生知曉了，學生謝過老師。”
我搖搖頭告訴他漏了一句。
“以鏡為鑒，可以正衣冠？”
“陛下回去後照照鏡子吧。”
【9】
我的徒兒既沒有成仙也沒有成妖，她修成了人，她話還是一如既往的多。
她打扮得花枝招展的，頭插玉簪耳戴耳環。我牽着她去西街買了桂花糕，她吃得津津有味，對糕點師傅的手藝贊不絕口。
如今她是人，所以她自然而然地認為我是人，我還是沒有糾正她，仙與人或許沒有太大差别。
她又咬了一口桂花糕，仰起頭看我：“所以那面鏡子到底可以幹嘛呀？”
我垂手點了點她眉心，道：
“可以思故人。”
作者有話要說：
縱無人知我
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