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第五十九章 留學問題（第1頁）
上午的最後一節課，還算正常，陸政彥就是講解課本内容。
然而下課前，陸政彥又出幺娥子了。
“好了，今天的課就先講到這裡。下面再給你們留一個課題嗯羅同學，要不由你來出題？”
“啥？”
“出一道跟金融有關的課題，讓同學們回去思考。就比如一種金融手段，随便說一個。”
“我才第一天上課呀。”
“哎呀，别謙虛嘛，過度謙虛就是虛僞了。快快，說一個。”
羅光年郁悶到極點道：“那就空手套白狼吧。”
“咦這個有點高級呀，可以可以，不錯不錯。”
餘秋鴻等三十六人全部一臉蒙圈。
見此，陸政彥點頭道：“我給你們加個前提吧，那就是我現在有一座價值三百萬的鐵礦山，可以分三個方向同時挖掘，現在打算以一百萬的價格承包出去。你們想想，在你們身上沒有一分錢的情況下，怎麼獲取我的合同，并且從中牟取利益。”
三十六人不僅蒙圈，還淩亂，甚至已經到了崩潰的邊緣，有人還用埋怨的眼神看向羅光年了。
羅光年心底委屈的很，不過看絕大部分同學都是一臉茫然的表情，羅光年就道：“再加一條，可以找到多名鐵礦開采商人。另外加個提示，合同是關鍵。”
“停，不準再說了，再說就沒意義了。還有，你們都不準向羅同學尋求答案。”
“……”
下課，即是放學，陸政彥将羅光年帶到辦公室，然後找了幾份試卷讓羅光年做。還說了一句“你認真做題，我去幫你打飯。”
對此羅光年沒有拒絕，直接坐到陸政彥的辦公位上開始做題。
不過片刻，辦公室走進來兩位中年男子，兩人邊走邊用日語交流。
“佐藤君，這些學生的思想受到了嚴重的禁锢，思想放不開，隻會死記硬背，根本就不會靈活變通。”
“遠野桑，也許讓他們去我們大日b帝國生活一段時間，見過世面才行吧。”
“可是很多學生都讨厭我們，讨厭我們的國家，更不願意學我們的語言，去了也沒辦法好好交流學習。”
“是呀。”
認真做題的羅光年筆鋒一頓，沒有擡頭，而後繼續做題，卻有留意着兩位島國人的談話。
但兩位島國人發現辦公室有人，便不在交談。片刻後似乎有些好奇，兩人走到了羅光年的背後。
“奇怪，這位學生，簡單的做錯了，困難的反而回答的非常精彩，是不是粗心大意了？”
“不知道是哪個班的學生，我怎麼沒見過。”
“兩位先生，我是今天第一天上課，我老師讓我做題，是想看看我的專業水平。”
“嗯？”
“啊拉”
“你居然會講日語？”
“而且說的很标準呀。”
“還行吧，我小學時在泰國讀書，學校裡有位老師就是你們國家的人，他教了我一些日語。而現在，我在你們國家也有一位朋友，我們經常書信交流。”
“哦，我想起來了，你是羅君吧，會很多門外語的天才。”
“原本我還不相信這裡居然有人會多門語言。沒想到還真有，你真是太厲害了，光年君。”
“兩位先生謬贊了，有幾門語言我隻能聽懂，不會寫單詞，算不得是什麼天才。”
“聽懂，就已經很了不起了。”
“是啊！”
“佐藤先生，遠野先生，你們下課啦？怎麼樣，我這位學生厲害吧。”
“切”
“光年君本身就是一位天才，又不是你教的。”
接下來羅光年才知道，陸政彥本在美國生活，曾在島國留學，他得學院領導授意，向他留學時的幾位老師發出邀請，但是隻有佐藤涉以及遠野太郎兩人願意過來‘支教’。
随着羅光年做完第一份試卷，辦公室陸續有老師進來。
包括系主任唐新中。
幾位金融系老師，在傳閱羅光年做完的試卷，然後感覺有點淩亂，因為有些簡單的題目，羅光年要麼做錯，要麼直接空着，或者寫上不會不懂等字眼。
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