知網文章>十級文明有多恐怖 > 第616章 做什麼樣的人（第1頁）
第616章 做什麼樣的人（第1頁）
我說道。“理論上說，人有個精神寄托并不是壞事，這個尺度怎麼把控是當權者的事情。”
黃夢瑩繼續問道。“這件事，如果發生在暗神殿控制區呢，你怎麼辦？”
“當然是消滅啊，這種企圖控制他人的行為，我是堅決打擊的。因為控制人的人，隻能是我。不能有第二個人。”
黃夢瑩想想确實是，結合自己對社會的認知，人的價值觀是在個人成長過程中逐漸形成的，它受到多種因素的影響，包括家庭、教育、文化背景、社會環境等。價值觀不僅影響個人的行為和決策，也是個人身份認同和自我實現的重要組成部分。
價值觀的形成通常始于兒童早期，家庭和教育起着至關重要的作用。家庭是個人最初接觸社會的場所，父母的言行舉止、教育方式和家庭氛圍都會對孩子的價值觀産生深遠影響。學校教育則通過課程内容、教師的引導和同伴間的互動，進一步塑造學生的價值觀。此外，社會文化環境，包括媒體、社區活動、宗教信仰等，也會對個人的價值觀産生影響。人的價值觀并非一成不變，它可以通過年齡的增長、教育水平的提高和重大事件的經曆而發生變化。
如今社會的主流價值觀是安逸、享受，治理環境，再加上有怪物入侵，還要加上一個戰鬥，危機意識。
我見她還在沉思，拉過來抱在懷裡，說道。“别糾結了，這樣咱們破案，有意識犯罪就處理，無意識犯罪就不管，這樣不就好了。”
“這樣是不是太簡單，太主觀了。”
“什麼事情都需要換位思考，正如我們現在的行為，你覺得正常嗎？”
“正常啊，怎麼了。”
“這個正常不正常在于觀察者的立場，有正常的理由，同樣有不正常的理由，所以隻要我們問心無愧，就好了，按照常理我是不能同時擁有你們的，實際上想我這樣的人，這個社會上有很多，甚至擁有的比我還過分。隻要不危害整個人類社會的發展，就由他去吧，我們現在最主要的事，是如何清繳怪獸。”
“我還是不能接受，某人去控制他人意識的行為，”說完态度很嚴肅。
“既然你不能接受，你就去放手做吧，你有權限做任何事情，不要怕，放手去做就是，一切有我呢。”我在她隆起的肚子上摸了幾下。
“小心點，别傷到孩子，你現在應該心平氣和，孩子是無辜的。”
“哎呀，你這是不是正在意識控制我。”
我嘿嘿地笑着。“是，也不是。”親吻她的臉頰，随後說道。“稍後我要去一趟精靈世界，你們守家吧。”
我是用每個人做一個單位，計算這個世界的，人人不同，是常态，人人相同才是常态；人類像螞蟻，蜜蜂等群居動物的情況，人類社會或許會更糟糕。
為了對付章魚怪，妮雅說，如果找到水精靈，一切難題迎刃而解，水精靈，很難找的，妮雅算是木精靈種的異類。
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