米國。
範德堡大學準教授,戈伯特·奧威爾正面臨“非升即走”的命運。
非升即走制度起源于哈佛,是為了提高教職工科研水平、篩選合格教師而建立的。在一般情況下,一名老師如果7年内未産出研究成果,就會被辭退。
戈伯特如今就面臨這樣的風險:
他今年40歲了。
他也曾經曆過一段荒唐放蕩的少年時光,但好在父母是臨近州的富商,給學校捐了大筆的“科研經費”,保障了他順利讀完博士學位。
但想要留校任教,也不可能一直吃空饷,每七年必須在學術上有所進展是硬性要求。
上個七年,戈伯特通過學生的努力,勉勉強強通過了評審,繼續留在學校裡當他的“學術混子”。
這個七年,他經曆了人生的至暗時刻,富商父親和母親在一場車禍中相繼離世,世間再無人能給他照拂。
而這個月,考核即将到來,戈伯特開始琢磨如何蒙混過關了。
看在曾經共事的面子上,學校方的朋友也給戈伯特安排了一些項目。但戈伯特的能力不足以他完成工作。
再有一點讓戈伯特無法接受的:就是同行的鄙視。
戈伯特名義上是教授,但是經常幹些打雜的工作,自己的研究方向和課題也混亂如麻。
原本手下有幾個研究生幫忙幹活,但随着名聲越來越爛,手裡的資源越來越少,研究生們也紛紛擇良木而息。
“戈伯特?”
“你設計的火箭噴射和速度數學模型,簡直像是一坨屎!”
“如果不是看在你父親的面子上,早就應該滾出我們研究院了。”
“這次教職考核,校長最好鐵面無私把你掃地出門!”
戈伯特剛剛接了一通電話,是他負責的實驗項目。因為手底下的研究生跑了,沒有人幹活,他做的模型達不到實驗要求,被項目的負責人一頓罵。
“該死,該死。”
“數學建模達不到要求,又不是我的錯!他們憑什麼?”
“我在項目組,我曾經為學校帶來了大筆的資金。他們為什麼揪住我沒有成果這件事不放手呢?”
“不行,今年一定要搞到一個大的成果,震撼震撼他們!”
戈伯特挂斷電話後,憤憤把記事本摔到桌面上,桌面上的擺件和杯子被他到處亂丢……行為簡直像個巨嬰。
父母離世,加上科研和實驗上的失利,讓在學校得不到“應有的尊重”的戈伯特,性格變得越來越扭曲。
但現在,為了保住工作,戈伯特把目光轉向了其他人的研究成果……
他是《數學年鑒》期刊的初審審稿人。他準備在這些這裡大浪淘沙,洗稿一篇差不多的作品,至少把工作保住。
戈伯特浏覽近期的投稿:
《具有分布時滞和時間周期的雙鍊sirs模型的阈值動力學》
《關于bcs-bec跨越的偏微分方程模型的吸引子理論研究》
《第二大特征值小于12的簡單圖的結構及兩類随機種群模型的研究》
《……》
戈伯特用鼠标滾輪不斷下滑浏覽。
這些論文的作者多來自米國的各大研究院,如果抄襲他們的話,很大概率會被舉報,之後在學術圈名譽掃地。
如果有學生的論文,或者世界上其他國投過來的論文最好,因為維權會比較困難。
忽然,一篇論文吸引了他注意。
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