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“三角戀啊！”“讓我看看另一個對象是誰！”“讓我也看看!”觀衆們興緻高昂，甚至有許多新入場的觀衆們也在期待。譚連艾知道，楊翼的那句話是在說他是被人命令來破壞劇場a的舞台，即使他不說，譚連艾也知道那人是學生會長。問題是現在觀衆期待的“譚連艾記得自己大學期間上選修課，宿舍集體報了一門與他的專業八杆子也打不着的《戲劇文學原理》，當時是為了圖好過，沒成想這門課的老師極度嚴苛，考勤點名大小作業一個不漏。于是在這位老師的強制熏陶下，本專業和其全然無關的譚連艾也記住了許多戲劇學相關知識。他還記得那個老師，帶着黑框眼鏡，在多媒體時代，複古地堅持以粉筆寫闆書。那個老師的口頭禅，譚連艾至今還記得。“戲劇的本質是什麼？是沖突！明白嗎？沒有沖突談何戲劇？！”時至今日，到了這個星際舞台，為了把這一出戲唱下去，祝英爾，他，還有前來救場的邬醉不得不即興發揮起來。譚連艾的腦海裡回蕩着選修課老師尖銳的叫聲。“沖突！沖突！沖突！”“人物關系要反轉！”“人物立場要極端！”“人物互動要沖突！”于是譚連艾閉上眼睛，深吸了一口氣，準備引爆極端的“沖突”。觀衆們還沉浸在勇者那句台詞暴露的信息裡——藍衣人是公主的未婚夫。接下來，會怎麼發展？他們看到公主擡起頭，向樹上的人影伸出了手，而後，公主又慢慢收回手。也許是燈光打落在公主的臉龐留下的陰影，也許是柔美舒緩的曲調烘托的氣氛。雖然帽檐邊的黑紗遮蓋了公主的臉，但是沒來由地，觀衆們就是覺得公主擡起的這一眼，似有千言萬語。觀衆們屏住呼吸，眼珠随着着公主的一舉一動而轉動。藍衣人是誰？公主和他到底什麼關系？為什麼他們之間的氣氛這麼微妙？他們曾經發生過什麼嗎？此時的觀衆們，已然全然忘了這出戲原本是個熱血冒險故事。祝英爾内心叫好：厲害了艾連同學，一個動作就把冒險劇成功轉型成浪漫愛情劇了！藍衣人身後的幕布上一輪皎月升起。公主低低一聲歎息，像極了古地球一句詩中的意境——願我如星君如月，夜夜流光相皎潔。祝英爾上前一步，把微妙氣氛加持住：“公主殿下，你這是何必……唉！他又是何苦！”什麼何必？什麼何苦？反正祝英爾沒收到劇本，不知道接下來會怎麼演，她就是用幾句語焉不詳的話把劇情攪得更惹人遐思就行了。藍衣人一直沉默不語，極具神秘感。正因為這樣，反倒最大程度地吸引了觀衆的好奇心。對于觀衆來說，一個角色若是台詞太多，心理活動太多，就會失去神秘感，會覺得這就是一個普通人，普通人有什麼好看的？

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