鄭德運邪念上頭,付諸行動,根本不顧别人感受,弄得妻離子散,還要進監獄,最終導緻幾個人的家庭都受影響。
親身經曆魔鬼家教事件,甜甜的學習興趣更加消極,平日裡也沉默不少,幾個大人看着心疼,把矛頭全都指向穆英勳。
穆英勳強自解釋,說那都是鄭德運個人的品質問題,和他交不交朋友沒太多關系,隻要以後小心防範就行。
舒爾和小慧都不同意,争吵訓斥後,穆英勳隻好做出承諾,以後再也不和朋友們有太多往來,聚餐等活動也是能不去就不去,至于女兒,根本不可能再帶着一起參加。
小慧又把資金收攏回來,按結婚前的條例,不再允許穆英勳拿到錢,隻給他一些零花錢生活用,其它副業都暫時停止,整個家庭變化異常迅速。
大人能緩過來,孩子卻不行,看着整個暑假都在家裡呆着的甜甜,幾個大人愁得直咬牙,舒爾去勸說,根本沒用,甜甜就是不想出門去玩,學習上也是啥都不會。
對于學習的意義,每個人都有不同看法,最終的結果也是不盡相同,整體社會中,大部分家庭,都認為學習是改變個人,乃至整個家庭的最好途徑。
舒家最重視學習,信奉活到老,學到老那種,當然是重視學習本身,而不是成績。
小慧一直為孩子努力,現在卻要被迫做出選擇,是要未來呢,還是要孩子平安幸福地成長。
……………………
當時,學校的學習氛圍很緊張,稍不努力,可能就跟不上教學進度,學習成績也會一落再落,短時間内看不出來,一旦過上幾年,到初中和高中,知識存儲一目了然。
孩子們也是各種家教和補習班輪翻上陣,甜甜上小學一年級,隻請一個家教,沒有什麼藝術班等其它課程,這要在學校和同學們玩,是沒太多共同話題的。
小慧思前想後,又聽取哥哥的建議,最後終于下出決定,要甜甜和她小時候一樣,有一個幸福快樂的完整童年,至于學習成績,隻期望她能努力,不虛度時間就好。
“學習上沒問題,可甜甜成了這樣,我……”
小慧做出決定後,再看甜甜的房間,不禁要哭出來,孩子懂事早,現在被傷害,整天在卧室和布娃娃玩過家家,再這樣下去,孩子就會更沉默,自閉也是有可能的。
穆英勳想不出好辦法,打孩子,也要看舒爾和小慧願不願意,小慧氣他沒本事,穆英勳有口難言,讨論來商量去,最後還是舒爾拿出主意。
“去學藝術吧,既能陶冶情操,放開身心,又能學門技藝,學習成績若是不行,藝術也不會餓死人。
音樂嘛,我覺得太昂貴,以後要買很多樂器,想有好發展,送禮拉關系這種事,可能都有需要,最後能不能成功,也和錢分不開關系。
我認為最好去學門舞蹈,甜甜是經過基因選擇的,外貌和身材很優秀,隻要她能平安長大,自身就是最好的外在條件,未來發展如何,全看她跳得好不好。”
……………………
舒爾的辦法,小慧和穆英勳都很贊同,帶着甜甜去舞蹈培訓班體驗,最後挑了一家隻有女老師的小培訓班,既能保證孩子安全,又要考慮學費在能接受的範圍内。
甜甜學的是民族舞,未來發展方向有很多選擇,上培訓班後,明顯一天比一天開心,不再呆在卧室自己玩耍,當家長的幾人都長松一口氣。
本以為家庭事業要繼續起航,沒想到整個社會發生了改變,将這個動蕩的家庭一刀劈得粉碎。
人工智能和代工機械,是科技等領域的發展核心之一,經過上百年的曆史變遷,虛拟屏幕和智能手環等紛紛面世。
年關将至,從大企業開始,智能機械人逐步取代人力,可靠的信息傳遞,安全的資金保護等等,導緻無數人被迫下崗。
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