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第9章 每個班都有一個B哥(第1頁)

周曉繼身為一名數學老師,他的罪行有很多。

其中包括強制學生買指定書店的練習冊,也包括打壓不去他補課班學習或者給他送禮的學生。

有時候一些難題,他甚至隻在自己的補課班上講,正常上課的時候直接跳過。

但礙于他高級教師的身份,再加上一些學生們不知道的關系,他始終都是實驗班的老師。

好在能進實驗班的學生不僅學習好,自學能力也很強,周曉繼不教他們,他們可以自學。

很多人都想反抗老師,但一直沒有人付出實踐。

直到今天。

“第二個問,這個長式子我們可以直接簡化,把他看成”許溫熟練的把粉筆掰成兩半,開始在黑闆上寫闆書。

光是從他的舉動和表情來看,就好像是教學多年的老教師一樣。

但隻是這樣還不夠的,實驗班的學生都是年級中最拔尖的一批,裝模作樣是騙不過他們的。

更何況許溫在班級中的成績常年處在中下遊,這讓坐在下面的人對他産生懷疑。

周曉繼雖然不好,但至少是教學多年的老師,非常有經驗,而許溫隻是個成績比普通班學生稍好的學生。

現在距離高考隻剩下一百多天,每一分鐘都非常寶貴,沒有人想在這時候和他玩什麼反抗遊戲。

不過不耐煩的人隻是在心裡不耐煩。

周曉繼還在一旁冷眼旁觀,什麼都沒說,他們就更不敢說什麼,隻能老老實實的聽許溫講課。

場面一時間陷入一種詭異的平衡。

“我着重強調一下這一點,以前你們用的笨方法會把這個式子代進去,但我們可以把它看成一個整體,直接求導。”許溫的講課已經漸入佳境。

他身為輔導機構的老師,要想讓學生報名,總要有點區别于學校老師的技能。

在2011年的時候,他們要想獲得知識,隻能自己不停的研究,或者請教高人。

但在後來自媒體發達的十幾年後,他隻需要上網看大神都是怎麼講的,然後抄下來就行。

夏檸在看到許溫的解題思路後,瞬間有種豁然開朗的感覺,她從筆袋中拿出一根完全不同顔色的筆,開始在卷子上記筆記。

不止是她,一些完整跟着思路走的人也開始把黑闆上的思路記下來。

他們雖然懷疑許溫,但聽課的本能已經刻在他們的靈魂中,再加上黑闆上思路清晰,他們自然聽了下去。

其他沒聽課的見班級排名前十都開始記筆記,瞬間慌亂,有的左顧右盼,想看發生什麼,有的已經開始問許溫講到哪。

坐在一旁的周曉繼終于發現事情不對。

許溫的數學成績隻能算優秀,并不拔尖,今天的這道求導題又非常難。

他本打算等他講不下去,僵在講台上,再好好晾着他,讓他知道厲害。

結果沒想到,這平時不起眼的學生,竟然真把這道題講的不錯。

甚至還提出完全不同的解題思路!

周曉繼臉上有些挂不住,他現在阻止也不好,畢竟是他剛才讓許溫講題,不阻止更不行,他們倆到底誰是老師?

黑闆上第二個問的答案已經寫完,準确無誤。

許溫正準備講第三個問。

“你們就聽啊,還記,剩一百多天高考,你們還在這玩。”周曉繼放棄選擇,他開始直接耍無賴。

“行啊,你們就聽他講啊,以後的數學課都讓他給你們上啊!我看你們數學能考幾個分!”

周曉繼一把抓起講台上的東西,直接摔門而去。

這一招在他的教師生涯中經常用,隻要給足學生壓力,然後往辦公室一坐,接下來等他們主動道歉就行。

許溫能講一道題,難道他還能把後面的題全都講完嗎?

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