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45造就不一樣的精彩（第1頁）

那就颠覆世人的認知，在你的世界中造就不一樣的精彩！你隻管去将夢想實現，往後一切由歲月承擔！你隻管在理想的續篇中堅持走下去，沒有無人問津的過程，哪來驚天動地的結果！

“到第九層了，神庭境一階？”草木心道。

“嗯，差不多，也可以這麼說。其實，也是剛入神庭境。”司空冽地道。

“去你的，剛入神庭境，你裝什麼裝，是瞧不起在座的各位是吧！我掐死你個混蛋玩意兒！”鐵布伊道。

“瞧你這說的，不是讓我把我在座的各位都得罪完嗎？你的良心呢？你心安嗎？可不要冤枉我，我那是一時突破順便适應自身實力！你不适應新來的力，什麼駕馭得了它？”司馬冽地道。

“行了，你們也别互吹了！切入正題吧，這個時代已接近尾聲，将是一個高度文明時代的到來！我們的教育教學不能與時代脫了軌，不能與江湖發展脫了軌！這已經不僅僅是誰的拳頭大，就是誰的天下的問題了！從遠古至今，我們發展太快，忘了很多未能彌補！不能讓這一新生代的年輕人像年少時的我們一樣，不知在這什麼都可以學但又不知從何學起的時代浪潮中迷茫！不能讓這一新生代的年輕人缺少了終身學習的動力，像沒興趣沒理想似的隻知道搞錢！如何将新生代年輕人從舊框架結構體系拉出至新宏圖架構體系中學習是個問題？”雲異道。

“對呀，我們現在太缺少一個明确的發展方向了！是從零至一的基礎挖掘開發，還是繼續從一至九九的表層應用開發，同樣是困擾年輕人的問題！搞基礎挖掘開發，就得從零開始，過程也很艱難曲折，且結果渺茫！而搞表層應用開發，相對是建立在别人的成果之上，從模仿到自我革新有一條明确的路！但不管什麼選擇，在新時代無非兩個選擇！要麼開發，要麼使用！是基礎挖掘開發，還是表層應用開發，則取決于我們教育教學者的思維認知灌輸！”白露道。

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