知網文章>超能角色扮 > 第18章 樓頂的怪人（第1頁）
第18章 樓頂的怪人（第1頁）
“你恐懼什麼？”王嫣說。
“首先，是對這個超能世界的恐懼。”李歲歡言道，“這好像是有個人，不，是一股力量控制這個世界。”
李歲歡繼續說：“這股力量看不見，摸不着，但感覺的到。”
王嫣說：“比如？”
李歲歡說：“比如說，原液吧。原液是哪裡生産的，為什麼對超能者有那麼大的功效？還有随機的任務分配等等。”
王嫣說：“這也許也是超能者一生都要去追尋的問題。但我這裡也沒答案。可我告訴你超能世界裡的任務，專門針對超能力者的薄弱點而設置。”
“所以，你問我‘你了解你自己嗎？’，嗯，我知道了，謝謝指教。”
“不客氣，寫份‘我是誰？’的命題作文，有助于你的思考。”
李歲歡答應：“好的！”。
李歲歡挂斷語音，随即，他想寫作文這還不是當務之急。
當務之急是跟校方反映，在合班上課的時候，樓頂有人像瘋子一樣在亂嚎，嚎得大家心神不甯。
“讀心師辛悻。”上公共課的英語老師皺眉提醒衆人道，“别接近他！”
但謠言一直在學生中傳遞。
……
“聽說了嗎，樓頂關着個瘋了的4級讀心師，哦不，是到了感召師階段？”
“就是那個上課時亂嚎一氣的家夥？”同學間竊竊私語。
“你說，校方怎麼把那樣的人鎖在教學樓的頂樓？”
“一定出過什麼重大的事情吧?”
“我想去看看。……”
“很危險的吧，他的念力估計能影響頂層整個樓面和下一層的樓面……”
“偷偷去看看吧，我心裡癢癢，這麼高級别的讀心師！……”
“我們學校的讀心師導師，隻有某些人才能看得到吧？……”
……
李歲歡想，4級感召師有屁好看？項導都是9高級意念師了，還不是兩個肩膀扛一個腦袋，兩隻手，兩隻腳？
辛悻也不就是在系統任務失敗後發瘋的學校教員嘛，關在頂層，也是體制福利？
不過，他也想測試一下自己和本職業的高階段的超能者實戰的差距，是不是像項導說的那麼大？于是約好同學去頂樓探險。
“我們要做好預案，萬一激怒了那瘋子，跑出來傷人咋辦？”李歲歡帶領躍躍欲試的b班的同學，為此事開了個小會。
“首先，隻是去看看，”李歲歡說，“能悄悄地盡量别搞出動靜，絕對不可以先動手！”
随後，李歲歡分配角色任務：
“我負責吸引那人的注意力。”李歲歡說道。
“杜大哥，萬一有什麼事，可以用消防龍頭裡的水對付他。”李歲歡想依靠杜月的實戰經驗。
“沒問題。”杜月按了按指節。
“鸠靈就别去了。話說你完成系統任務後馬上升1級了吧，馬上可以看見東西了吧？”
“是的！”鸠靈回答道。
“賀菁練一個“時間暫停”訣！”
“可以！”賀菁說道。
“張雨，算一卦！”
“好嘞！”
張雨得令算啊算，忽然回頭告訴李歲歡：“我算不準！但這件事會有一個嚴重的後果！”
“什麼後果？”
“我算不到……“
“安全嗎？“李歲歡問。
“安全倒是安全。“張雨算到。
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