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第4章 學校選擇（第2頁）

正午時分，雙日高懸天際，灼熱的光芒灑落大地，刺眼的光芒讓人擡不起頭來。

烈日之下，李志打着一把傘，往補給點的方向慢慢走去，按他現在的速度日落前可以到達。

他現在的位置已經離開了西線東區，來到了更為靠近百黎國的安黎區，這裡是百黎國管轄的安全區。

身上的藍白校服已經換下了，一身的白衣白鞋，紙劍扔影子裡了，手上就拿着一把傘，找無限要的，百黎國玉竹閣出品的無塵傘，可保證自己一塵不染，絕對不會把白衣變成灰衣，李志家裡有幾把，但來着事沒帶上，太占空間了，為了保持白衣的人設，他投入的成本可不低。

無限，你之前說我隻要活着就行，那我如果死了，你會這麼樣？

李志打量着四周這所為的安全區，漫不經心的問了一個問題。

我會離開這個世界，繼續尋找。

無限回答了，聲音似古井一般，毫無波瀾。

這樣嗎？

聽到無限回離開這個世界後，李志并沒有反應，繼續看着四周那殘垣斷壁廢墟的風景，似乎是想把這風景刻入自己的内心，對于無限的回答和自己提出的問題，就像是在問吃飯了嗎？回了吃了。

無限，我想要把這鍊接在一起的兩面世界重新分開且永遠沒辦法穿梭，可以嗎？

李志停下了腳步，他的眼前是一塊殘破的招牌，上面依稀可以看見一兩個字。

李志繞開了那塊招牌，而無限的回答也來了。

可以，需要百年。

嗯？能問下為什麼嗎？

知道杠杆嗎。

知道，和着有關嗎？

這個世界上新生的世界，甚至可以說連幼年期還沒進入，處于襁褓中，我的力量和存在對于這個世界來說過于強大，因此為不破壞這個世界，我需要依附于這個世界的生靈才能行動。

将我的力量比做杠杆的話，你就是那個固定的支點，支點越是牢固能承受力量就越多，百年的時間是用于固定支點，确保支點不會因此破碎。

那不考慮支點會不會破碎，隻考慮世界不破壞呢？要多久。

一瞬。

“那還真是厲害啊，是我這廢物支點拖累您了。”

無限，兩個世界重新分開後會再融合嗎？

若以此界原先分開的方式，會。

意思是還有其他方式咯。

是。

可行性最高的有多少個？

……

雙日開始下落，雙月開始浮現，黑色的夜空開始吞噬火紅的殘霞。

李志出現在了補給點裡，這是為學生提供補給的地方，也是離開線界的車站，這裡除了李志還有其他等待離開的學生。

白衣的标志十分明顯，且李志在學校并沒什麼朋友，他一個人坐在椅子上，周圍的人距離他至少五米以上，有人要往他那方向走都會選擇繞過他。

補給點内充斥着一股壓抑的氣息，而作為原頭的李志完全沒感覺，直到離開的無人車到來，李志上車，車們關閉後，壓抑的氣息才消失，除李志外，其他的學生不約而同的選擇等下一輛車。

無人車到站，李志下車，走出站點，這個時間街上的人不多，這裡是文兵界百黎國境内，月城，不算偏僻也不在中心位置，戰争一般不會影響到這裡。

李志找了座較高的樓，登上頂樓，依靠着欄杆，俯視着下面那燈火通明的城市，這裡和線界完全是兩個世界。

你打算再活多久？

“嗯？你說話？”

無限的主動話語讓李志驚訝的都忘記在内心說了。

我并不是無智慧的系統。

哇，那這兩天幹嘛隻有我問，你才有回應。

我在觀察，現在觀察已結束。

觀察什麼？那破廢墟還有什麼可以觀察的？

生靈…和世界，都是觀察的對象。

生靈和世界？那你觀察到什麼。

這個世界沒有我要尋找的生靈。

那你現在要離開了嗎？

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