“我們當地人有個祖祖輩輩流傳下來的順口溜:
紅龍山紅龍山,十級台階一層天!
但凡走到半山腰,就是在世活神仙!”
白小菜說到這裡,哥幾個心裡都有了底。
大家加快腳步朝着山腳的聚集處走去。
當他們趕到山腳的時候,遠遠的就看到了各種各樣的人。
有維持秩序的的警察,
有忙着救援工作的救險人員,
有當地趕來幫忙的熱心群衆,
但是大多數還是他們學校的學生,
當然也少不了嗅覺靈敏的媒體記者。
他們迅速的找到了帶隊的老師,班長交了差事。
當帶隊的系主任看到白小菜的時候,苦笑了一聲,
來不及安排他們任務就被另一個老師拉走說話了!
“我們該做什麼呢?”白小菜很想幫忙,卻不知道從何處着手。
醜鬼,和尚,劣人,和班長都面面相觑,不知所措。
“在這個時候,不添亂就是對營救工作最大的幫助了。
我們先靜等事态的進展吧。
你們等着,我去打聽下這件事詳細的情況!”
這時,林疏月作為班長的領導素養就顯現出來了,
臨危不亂,做事有條理,不沖動,有擔當!
這是當初大家選他選他當班時,對他一緻的評價。
林疏月說完就朝着人群中心的指揮所走去。
白小菜和醜鬼、和尚、劣人,則原地等待。
“還有誰對這一片熟悉?”
就在這時,另一個帶隊老師在人群中喊道。
随着這一聲吆喝,
原本像白小菜一樣不知所措的學生,
都朝那個老師圍了過去。
“發生了什麼事?”
“怎麼樣了?有線索嗎?”
“有信号嗎?”
同學們圍着那個老師七嘴八舌的議論着。
“稍安勿躁,稍安勿躁!
不要吵,現在急需要對當地地形熟悉的人,帶隊進山去搜尋,
但是人手不夠,近處的當地老鄉們都投入進去了,
遠處的來不及,我們同學當中有沒有誰對這一帶熟悉?
請勇敢的站出來,為今天的搜救活動盡一份力。”
白小菜站在人群外,聽的真真的。
白小菜扭頭對那哥仨說:“我報名,咱們組隊上吧!”
“必須滴,這個時候你要是不上,我們永遠看不起你!”
獵人第一個跳起來,搭上白小菜的肩,就往人群中擠
醜鬼和和尚倆個家夥,緊随其後。
“我!老師,我是本地人!”
白小菜在人群外高聲喊了一聲。
這個人群有一秒鐘的安靜,
随即人群為他們四個閃開了一條人胡同。
“這個同學請往前來!”老師熱情的邀請白小菜上前來。
白小菜哥四個一起走到了老師面前。
“同學,你叫什麼?”老師問。
“白小菜!這三個是我們宿舍的同學,”白小菜回答道。
“白小菜?哪個白小菜?”
“難道是網絡上那個會近景魔術的白小菜?”
“他可正是我們學校的學生呢!我們學校還有幾個白小菜嗎?”
“哇!真的是那個牛人嗎?我看看長啥樣?”
對于周遭同學們的圍觀和吃瓜,白小菜恨不得自己能隐形。
白小菜可不想再這個時候,因為上次的事情引起轟動。
“你是當地人?白虎山和紅龍山都熟悉嗎?
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