杜宏偉充分發揮着他在課堂上經常表現出來的特長,東拉西扯地由小說扯到了中學教育。
郭文婷發現杜宏偉已經進入了嚴肅的講課狀态,隻好硬着頭皮繼續聽下去。心裡卻特别難受,恨不得樓闆能夠立刻打開一條縫,讓她跳下去;或者發生一場地震,讓她有一個充分的借口,可以從門口跑出去;再或者,能靈魂出竅,逃到外面的走廊裡,隻留下軀殼,像木頭人一樣立在那裡,由他怎麼講。
“我們中國人,卻避而不談,表面上是為了純潔孩子的心靈,實際上,恰恰相反!孩子的身體發生了變化,他想知道為什麼?怎麼樣應對,你不明地告訴他,他隻能背地裡偷偷摸摸的找答案;上哪找?進廁所,洗澡間找……找有這類描寫的小說,圖片,影像看;有需求,自然就有市場!這直接導緻好大一批中國人,裡面也包括不少有才華的中國人,把本來應該上進,學知識,長本領,為國家,社會做貢獻的時間和精力,全用在了這些事情上;把大好時光都用在幫助廣大青少年尋找神秘的生理問題上。同時,又有更多的青少年,整天被生理問題困擾,無心學習,不是在現實中通過寫情書,送禮物,追求異性,尋求到生理問題的答案,就是沉淪進網絡小說,言情小說,尋求一種虛幻的滿足,逐漸荒廢學業,浪費人生的大好時光。”
杜宏偉越講越有勁!郭文婷站的腿都麻了,頭也暈了,他還在說。
“郭文婷,你是學生,你最清楚,學生們整天都在幹什麼!我曾經看到一篇文章上介紹,國外有的家長為了孩子這方面的教育,從小就讓孩子和父母一塊兒洗澡,從而!消除孩子對人身體的神秘感,以解決這個問題對青少年的困擾,使他們能把更多的精力投入到學習中;而我們中國人的家庭,女孩一輩子也不可能讓她……,同樣,男孩一輩子也不會讓他……;這就是文明和愚昧的區别!”
郭文婷的頭越來越暈乎,兩腿發軟,眼前金星飛舞,銀絲纏繞。
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