王安說完之後,就走在前面将葉軒墨帶了進去。
進去之後,葉軒墨便看到楊坤泰正襟危坐的坐在自己的位置上,身邊站在一些服侍左右的宮女。
瞧見葉軒墨進來之後,他趕緊從位置上站起,恭敬的朝着葉軒墨行禮。
“老師。”
葉軒墨瞧見楊坤泰如此懂事之後,他笑着點點頭。
“坐,昨日為師沒有回贈你拜師禮,今日給你補上。”
說完之後,他便将自己手抄并做好标注的《三字經》遞了過去。
雙手接過葉軒墨遞過來的《三字經》後,他很高興的點點頭。
“謝謝老師。”
随後,葉軒墨便坐在楊坤泰的面前,開始教導他。
這個時候是沒有漢字拼音的,故而隻能教楊坤泰念字。
而且自己還不能像當初先生教導自己那樣,自己讀一句,讓楊坤泰讀一句,他需要一個字一個字的教,要告訴他這個字是什麼意思。
四歲的楊坤泰聽到葉軒墨的話後,他學得也非常認真。
一個半時辰之後,葉軒墨看着還有十分之九的《三字經》陷入了沉思,若是按照這個速度下去,教完蒙學估計都要幾個月了。
怪不得當初那些堂兄弟學得進度這麼慢,連字都認不出,還怎麼繼續學習啊。
可是葉軒墨自己的讀書經曆又複刻不了,他是靠着前世的學識,加上這個世界的官話與普通話差不多,而且還加上過目不忘才能在短時間内學完蒙學。
楊坤泰看到葉軒墨這凝重的表情後,他就趕緊乖巧的坐好,他認為肯定是自己太笨了,故而讓自己的先生感到不滿意了。
隻希望先生千萬不要打自己才好,經常來王府的趙大哥說他曾祖父打他的手心打的可狠了。
葉軒墨知道自己今日授課時間已經到了,便看着楊坤泰笑道。
“泰兒将為師今日教的東西再複習一遍好不好?”
楊坤泰聽到葉軒墨的話後,他就高興的背了起來,可是這最後的結果卻不如人意。
楊坤泰似乎也發現了自己的問題,剛打算辯解,葉軒墨卻笑着安慰道:“不錯,初學一日便有如此成績,很棒。”
從皇宮出來之後,他便直接回家,不用再去翰林院了。
回到家後,葉軒墨看着自己的夫人問道:“夫人,你當初學蒙學的時候是怎麼學的?”
楊秀姣瞧見葉軒墨這幅郁悶的模樣後,便猜測到了什麼,她笑着開口道。
“怎麼了?是不是覺得教導楊坤泰學習蒙學很困難啊?我當初學蒙學的時候是跟随老師逐字逐句學習的。”
“不過我與你應該有些不同,當初教導我的老師是位大儒,他是用反切法教的我。”
反切法,又稱反音切,魏晉時期受到外來佛教影響,反切便開始了發展之路,于漢代逐漸發展成熟,此法是華夏古老的注音方式之一。
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