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第十五章 上課起立（第1頁）
‘看來一切都很順利呢，這樣距離我的目标就又進了一步。’
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魔法學院本身對我來說沒有多大的用處，擁有大賢者的我可以閱讀記錄在這個世界上的所有信息。學院對我來說隻是為了獲得學徒這個身份，并且合理化我所知道的所有有關魔法的知識。
我的外表，我的面闆，我的天賦都是利用僞裝者僞造的。其目的就是為了能夠獲得一個合理的身份。
接下來的一年裡我得在他人眼裡展現出極其強大的魔法天賦，這樣才能合理的在一年内提升到黃金或者鑽石級。
而之所以我僞造了一個身份，之所以隻選擇僞造出治愈魔法的天賦，之所以我要快速合理的提升自己的等級一切都是為了一個目的。
在一年後加入勇者的隊伍。
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“克勞德！”
“啊！”克勞德回神的時候發現自己已經在教室裡。
“他就是新來的插班生啊？”
“真是個奇怪的人，完全不尊重課堂。”
“為什麼這樣的人可以中途加入到我們的a班啊？”
“難道他和學校高層有關系？”
“他連姓氏都沒有，哪來的關系。”
原本插班生的身份就引起大家不滿，克勞德還在第一堂課走神了，導緻班上的同學都不是特别喜歡克勞德。
“克勞德，請你回答一下雷屬性的魔法有什麼特性。“帶着黑框眼鏡的女教師對克勞德提問到。
‘這個我熟啊。‘
“相較于其他元素，雷元素魔法隻要速度夠快，其威力也會成倍增長。經常用于和以速度出群的風屬性魔法搭配。”克勞德可是親身體驗過的。
“回答的很好，下次别在課上走神了。”老師說道。
“不好意思啦，美女老師。”克勞德打趣道。
“你這孩子。”老師無奈道。
被克勞德稱呼為美女老師的教室名為梅格·菈尼斯，是個非常負責任的教師。但是對于克勞德稱呼她的方式她也沒辦法。畢竟克勞德從進教室的一刻起就一直這樣稱呼她，而克勞德卻又是天賦極佳的學生，所以梅格隻能是睜一隻眼閉一隻眼。
“剛才克勞德提到雷元素魔法經常搭配風元素魔法，而風元素…”
‘這些知識早就通過大賢者了解到了啊，什麼時候到實踐環節啊。’
于是克勞德度過了非常枯燥的上課時光。
“這些基礎的元素知識就到這裡，接下來我會帶你們到訓練場指導你們如何運轉自己的魔力。”梅格說道。
’好耶！‘
梅格帶着班上的學生到了訓練場。訓練場就是一塊用圍牆圍起來的空地，而遠處則有幾個靶子。
“使用魔法的第一步就是感受自己魔力的存在，如何領出這些魔力将其想像成具體的形狀。”
梅格為大家講解的同時凝聚了一個拳頭大小的火球，發射後成功命中了靶子。
“好厲害！”衆人驚訝到。
“下面誰想要試一試？”
“我我我！”
于是乎一群15，6歲的小孩一個接着一個的嘗試凝聚魔力，凝聚成功的有九成，發射出去的有七成，而最終成功命中靶子的也就隻有三成。
“對他們來說還是有點難嘛，話說克勞德好像隻有治愈魔法的天賦，我可不會治愈魔法為什麼校長要安排他到我的班…”
“咿呀！”
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