“尤魚老師,你找我們?”安然領着陸千川,出現在教職工辦公室門口。
曹尤魚老師招手喚他倆進來的動作有些僵硬,表情晦澀,讓安然察覺到對方心裡忐忑。
“是有什麼不好的消息要告訴我們?”安然單刀直入,不給班主任用官腔做開場白的機會。
曹尤魚身不由己的谄笑:“瞧安然你說的,明明有好事兒找你倆。”
安然冷面無情:“如果是好事兒,你就不會是這副模樣了。”
曹尤魚為難得就像一個三歲小朋友,他戳着手指頭:“真的是好事兒,隻不過,得從你倆當中二選一。”
陸千川迷糊:“二選一?”
“公平公正公開,你倆光明正大比劃比劃,以成績論英雄,如何?”曹尤魚急匆匆宣布規則,卻忘了說題幹。
安然一口回絕:“不必了,我和陸千川都不去。如果沒有其他事,我們就告辭了。”
曹尤魚:“你确定?”
安然:“當然。”
陸千川左看右看,完全聽不懂:“你倆到底在講啥?”
安然給陸千川提示:“高二剛開學,我倆作為理科平行班成績最好的學生,被叫來辦公室,最大的可能性,你猜是什麼?”
陸千川認真想了想,惶恐地給出答案:“早戀被抓?不是吧,這還不到一小時呢,尤魚老師消息這麼靈通哒?”
安然無言以對。如果可以,他還是希望找一個閱讀理解好一點兒的對象,可惜這輩子沒機會了。
“是從平行班轉入尖子班!”安然不當謎語人,主要是猜謎的人過于偏科、猜謎能力非常垃圾。
“哦”陸千川回過味兒來,不稀罕地搖頭,“不去不去,我倆在哪個班都一樣,反正又不聽課。”
曹尤魚對陸千川循循善誘:“你就不替你同桌考慮考慮,鼓勵他去更好的班級?”
陸千川自私自利:“不要,我舍不得,我才不會放他跑呢。去不了尖子班這種小虧,我以後會(在床上)連本帶利補償給他的。”
他說這話的後半句,擠眉弄眼很不着調,所含但顔色的深意,安然自是明了。
明了又能咋樣,無非就瞪口嗨者一眼罷了。你的對象無關痛癢,你以後會又痛又癢。
陸千川跑完火車後,抛出一條看似合理的要求:“我和安然成績差不多,除非讓我倆一塊兒過去。”
不等曹尤魚回答,安然就插話:“如果真可以同進退,尤魚老師也不用為此犯難了。想必是尖子班隻淘汰了1人,空出的名額有限,所以我倆才需要搶。”
曹尤魚拍馬屁:“安然聰明,安然睿智。要不……睿智的安然你先進尖子班,反正你們在平行班裡成績排一二名,等空出第二個名額時,陸千川再進去也不遲?”
“不要。”安然二度回絕,更為堅決。
“為啥?”曹尤魚不解。
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