第552頁最新章節，第1頁_小神獸的萬千寵愛[娛樂圈]免費全文閱讀

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要給人講題，腓腓一聽有些小緊張。不過接下來他定睛一看，發現面前這位同學問的這道題他會，于是便點點頭，耐心的給他講了起來。

這一講就講了好幾道，這位小機靈鬼兒在腓腓的位置前一直停留到了班主任黃老師來，這才合上自己的暑假作業回到了座位上坐好。

因為是開學的第一天，按照慣例學校是不上課的。隻需要班主任和班裡的同學講講話，然後發發新書，再收一下暑假作業就可以了。

前面的老師講話和發新書進行的都比較順利，唯獨最後收作業的時候腓腓這裡出了點小問題。

在把作業交上去之前，腓腓習慣性的檢查了一下自己的作業有沒有寫名字，語文作業、數學作業都寫了，可是等到檢查日記本的時候，腓腓随便翻開後面一頁看了一下，便慢慢皺起了小眉頭。

這本日記，是腓腓的嗎？

為什麼他感覺不太像是他的呢？

難道是也有别的小朋友叫腓腓，腓腓拿錯了那個腓腓的日記？

想到今天早上自己書包裡的作業曾經掉出來過，腓腓點點小腦袋，覺得這個可能性是有的。

再仔細看了一下翻開那一頁上面的筆迹和内容，八月二十号，是說這位小朋友在這一天和哥哥一起出門去遊樂園玩了。

腓腓搖頭，這肯定是另外一個腓腓寫的。

想起剛剛老師才給他們科普過的，日記是很私人的東西，是不能随便亂看其他人的日記的。黃老師在把日記當做作業收上來檢查前還十分正式的征求了班級内小朋友們的同意。

這樣想着，确定自己拿錯了作業的腓腓不再翻看。

黃老師在講台上問：“還有人的作業沒交嗎？”

腓腓小朋友堅定的舉起了小手發言：“黃老師，我的日記本和别的小朋友拿錯了。我要去找一下才可以交。”

作者有話要說：腓腓很确定，八月二十号這天他沒有和哥哥去遊樂園，因為這天哥哥因為昨晚和江揚哥哥他們一起喝醉了沒回家，伯伯打電話也不接，回來之後被伯伯罰站了。沒空帶腓腓去遊樂園。

綜上所述，這本日記本是一個和腓腓名字一樣，字也寫得很像的小朋友的！

第241章

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這話如果是别的孩子說，黃老師說不定還會懷疑一下這孩子是不是暑假的時候根本就沒寫日記，然後等到開學的時候随便找得借口。

但是循着聲音過去一看是腓腓，黃老師知道這是一個十分乖巧誠實的小朋友，于是點點頭，朝腓腓問：“知道是在哪裡丢的嗎？”

腓腓又回憶了一下：“應該是在小花園旁邊的小路上，我和一個撞在一起，我們的書包還有作業都掉出來了。”

“好的，老師知道了。”黃老師表示自己知道了這個情況，然後又和班裡的其他孩子交代了一些事情，等交代完之後才朝腓腓招招手：“我們一起去找一下那位和你撞在一起的小同學。”

腓腓帶着「另一位腓腓」的日記本跟上黃老師的腳步。

到了辦公室之後，黃老師坐在自己的椅子上，也給腓腓找了一個小椅子坐。等腓腓坐下之後問：“那本拿錯的日記上有名字嗎？有的話等一下等馬老師回來了讓他幫忙開一下廣播。”

腓腓把手裡的日記本遞給黃老師，一邊遞還一邊說：“有名字，他也叫腓腓，我們很有緣分。”

嗯？

原本伸手接過日記正準備看封面的黃老師眼中閃過驚訝和疑慮，也叫腓腓，這麼巧？

翻開其中一頁。黃老師作為班主任對自己班的孩子也都是有了解的，乍一看，這不就是林樂腓同學的字迹嗎？怎麼小朋友說不是他的？

黃老師遲疑：“腓腓，你是不是弄錯了？老師看這就是你的日記啊。你看，這字都很像的。”

和初中老師或者高中老師需要讓年紀漸長的學生對他們保留一定的畏懼感不同，幼兒園以及小學老師大多對學生的态度還是以親近照顧為主。因為這個時候的孩子年紀還小，老師不光要關照他們的學習，同樣也要關照他們的生活，時間長了相處下來和自己多養了一群孩子也差不多。

因此和班級裡得其他孩子一樣，黃老師叫起腓腓的小名來也顯得親切。

聽到黃老師的話，腓腓認真的搖搖頭，指着日記上面的字一本正經的說道：“老師，雖然我和那個同學很有緣分，他叫腓腓，有一個哥哥。我也叫腓腓，也有哥哥，但是我們的字明明就長得不一樣。而且我哥哥暑假沒有帶我去遊樂園玩。”

說完小家夥還伸出手指點了點自己的腦門，表示自己的記憶力很好，不會記錯的。

“真的沒有去遊樂園？”

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