“嘩嘩”學生中突然響起掌聲,熊剛等二隊興奮的大喊:“顧老師,好樣的!學校轉發給我們《教員和他侄子的談話紀要》,跟你和我們講的有很多相似之處!”
輪到顧維軍愕然了,啥?教員跟他侄子談話?我怎麼不知道?
顧維軍趕緊将熊剛等人喊到自己身前,讓他們把這個談話内容講給自己和其他同學聽。
談話内容大概就是不能唯分數論,要讓大學生和高年級學生大膽、主動的去學習,不能注入式教學!另外就是教育改革,要求教師将講稿提前發給學生,不能到了上課才讓學生們抄,把學生束縛住。要培養學生分析問題和解決問題的能力!
教育要改革,教育的問題主要是教師的問題!
顧維軍聽了之後大為震撼,教員就是教員,看問題太透徹了!為什麼二十一世紀了,錢學森會提出:為什麼我們的學校總是培養不出傑出的科技創新人才?
如果按照教員的思路對教育進行改革,肯定能解決錢學森之問!
“那好辦!”顧維軍拍拍手再次吸引學生們的注意力,“你們選一些代表,先做個調查,哪些學生願意自主學習的,哪些學生願意現有模式的,然後去跟校領導談!”
“分班呗!”
“記住了,學習永遠是自己的事情!”
“好!”熊剛等二代紛紛鼓掌!
顧維軍趁機趕緊安排學生們分組後進行橄榄球對抗!
下課後,顧維軍回飯廳的路上,腦子裡還不斷思索教員的談話内容。是什麼原因教育改革沒有按照教員談話内容的指導思想來呢?
搞不懂啊!不過也跟自己沒關系,自己力所能及做點事就可以了!
“嘎吱!”一輛自行車停在顧維軍身前,打斷了他的沉思,蔣校長秘書一臉深沉,沉聲說:“顧維軍,蔣校長有請!”
得!好事不出門,壞事傳千裡啊,乖乖去聽訓吧!
蔣南翔校長已經對這個滾刀肉沒脾氣了,顧維軍到了之後,還在自顧自的伏案工作。
顧維軍裝了一會兒正襟危坐,實在無聊,隻能準備到蔣校長的書架上拿本書看。剛站起來,蔣校長發話了,“要不你去附中做政治老師吧!我看你的水平很高嘛!”
這話一聽就是反話,顧維軍趕緊自謙的說:“校長,我這點水平怎麼能趕得上附中的其他老師,我的專長還是在體育啊!”
蔣校長摘下眼鏡,身體後靠,“那你就不會老老實實的教體育?沒事少談思想!”
顧維軍小聲辯駁,“校長,這不是學生們問到我這了麼?再怎麼我也是他們的老師啊!”
蔣校長瞥了顧維軍一眼,沒有繼續剛剛的話題,從抽屜裡拿出一紙紅頭文件放到辦公桌上,敲了敲,“錢偉長他們去軋鋼廠進行勞動的事情已經定下來了,我已經跟黃書記通過電話。”
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