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第三章觸碰秘密（第1頁）

鬼冥不斷嘗試着，可無論如何也無法讓陰陽魚動起來，他知道自己精神沒有實體，單靠思維無論如何也撥動不了輪盤，這可不像鍊接了神經系統的手環那樣，自己可以随心所欲的操控手環。

憤怒的鬼冥爆發了屬于孩童的脾氣，他在心裡幻想着自己狠狠捶了陰陽魚圖一頓，以此來發洩折騰這麼久卻毫無收獲的憋屈感，也許是憤怒刺激了他的精神，也可能陰陽魚看他很欠揍想反擊一下，在他幻想着捶打陰陽魚圖時，陰陽魚圖居然微微顫動了一下，隻是鬼冥已經沒有耐心再折騰了，而且明天還要上學，索性便收回心神沉沉睡去了。

鬼冥不知道此時陰陽魚随着那一下顫動，就像靜止的平衡被打破了，太極圖内陰陽雙魚居然緩緩的轉動起來，開始時轉動得很慢，但每轉一圈速度就快上一點，直到黑白交融時才不再加速，好像達到了某個極限。

“陰陽動，造化生，陰為靈，陽為體，陰斬靈體，陽斬實體，陰陽并濟，斬神滅身，陰陽相合，生生不息……”

沉睡的鬼冥嘴裡輕輕呢喃着這些晦澀不明的話語，而随着他不斷的念叨，身體也不自主的擺出一個個奇怪的姿勢，一股奇異的灰色能量在他身體附近突兀的出現，然後被其吸入體内，這些能量随着一個個動作牽引在體内不斷遊走，最後沒入陰陽魚圖中消失不見，好像從來沒出現過一樣，唯一的變化就是陰陽魚圖變得清晰了些。

第二天早上，鬼冥神清氣爽的爬起來，除了感覺這覺睡得很舒服，并沒有什麼奇特變化，好像一夜的折騰并沒發生過一般，不過如果仔細看的話，就會發現他本來黝黑的皮膚變淡了一點。

鬼冥草草吃完早飯便和七姐一起去上學，今天依舊是文道課，所以他們并沒有太積極，對于普通人來說，學武起碼還能增加生存能力，學文并不能帶來實際利益。

如今國家秉承文武并行策略，所以一周内文武課各占兩天，剩餘三天都是實戰課，至于休假日是不存在的，人類都岌岌可危了，誰還有閑心休息啊？巴不得天天都有忙不完的事情，隻有這樣才能安穩的活下去。

“今天學習異獸課，你們可要好好學習，學會這些能讓你們更好的活下去。”張老師邊說邊把課程投到大屏上。

鬼冥擡頭仔細觀看，張老師說的不錯，文道其他科目對他們這些居民沒多少用，但異獸學必須爛熟于心，不然外出狩獵就是去送死。

或許有人會說手環不是有記錄課程的功能嗎？遇到異獸時查一下不就行了嗎？幹嗎非要自己記呢？而且家裡已經有人學過了，難道不能自己教嗎？

這麼想就不對了，首先上網需要消耗大量生物能，一個武聖才能堅持半天的上網時間，像鬼冥這樣弱雞能堅持十來分鐘就不錯了，靠這麼點時間能幹什麼？而且消耗體能不僅需要通過食物補充，還得休息很久才能恢複過來，最主要的是上網需要分神，這在野外可是很危險的行為。

再就是到了三年級就要長期在外狩獵，屬于半工半讀的狀态，一天不努力家人就會挨餓，誰有時間教自己的孩子，所以想要家教根本不現實。

比如鬼冥家，他大哥和二哥都是未畢業的學生，由于年齡到了年限，已經根據國家規定結婚生子了，大哥如今已經是幾個孩子的父親，二哥也剛結婚不久，所以他們狩獵所得隻能用來養活自己的新家庭，剩下三姐和四哥都是在熬時間，等到了時間也會成家立業自力更生，目前他們二人才是鬼冥家的狩獵主力，至于五哥和六哥隻是去混經驗而已，指望他們狩獵養家是不可能的，他們能自足自給就謝天謝地了。

就算是七姐在假期也得加入家族狩獵隊曆練一下，因為到了三年級她就得申請半工半讀，從而加入家族狩獵隊為資源而奔波，這也是學校開會時人那麼少的原因，畢竟普通家庭支持不了他們上學的開支，隻能一邊狩獵一邊上學，至于畢業他們從來沒奢望過，除非基因突變，不然沒有奇迹可言。

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