知網文章>大漢同意你改革，沒讓你推翻自己 > 第987章 教育改革（第1頁）
第987章 教育改革（第1頁）
文教院的會議室，今天來了很多人，有在職的華夏各大學校長，也有退休後文教院的顧問，還有從事華夏教育研究的人。
由于華夏逐漸形成的民主文化，造成了大部分會議室采用圓形或者橢圓形的會議桌。
劉備一貫的臉上挂着淡淡笑容。
“各位，華夏文教院成立十多年了，這期間也進行了多次大變革。
正是因為變，華夏才迎來快速發展。
正如大統領多次說，華夏的根基在教育。
今天請大家前來，就是關于兩個方面變革：
一、如何降低教育工作者負擔？讓他們能全身心投入本職工作；
二、如何進一步解決師資力量平衡的問題。”
劉備話音剛落，台下開始議論紛紛。
作為上一任的院長，盧植開口說道，“這個問題我們最近大家都在思考，老夫先談談自己的想法。”
盧植接着說道，“華夏很早就對于教師評級有過一定規定，這麼多年下來，老夫發現一個問題。
那就是很多人為了評級而評級。
這就造成一個問題，不少人根本沒有把重心用在工作之上。
因為很多人每天要應付大量報表數據。
在老夫看來，這就是典型的形式主義。
長期下去，華夏教育的未來在哪兒？”
說到最後，盧植重重的敲起了桌子。
周異說道，“這點的确如此，不過，究竟該如何改才合适？”
徐嶽點了點頭，“周校長的話也是我們最近在讨論的。
評級這套體系看上去沒有問題，實則有很大問題。
我個人認為，我們評級應該與學生挂鈎。”
鄭玄問道，“如何挂鈎？”
徐嶽說道，“兩個方面決定：一個是學生和家長的打分；另一個是學生綜合考試成績。”
管甯說道，“這是一個不錯的建議，一個是成績考核，一個是學生家長滿意度，沒有一個家長希望自己孩子學壞。”
“這樣做的确可以減少老師工作壓力，有更多時間用在學生身上。
不過，我還要一個建議。”諸葛珪開口說道。
“君貢校長，有什麼想法？”劉備問道。
“華夏教育非常重要，我相信這一點在坐沒有人反對。
我們這些人的俸祿比大統領還高，如果對華夏教育沒有貢獻，我們如何對得起天下百姓？
因此我建議，我們可以學習華夏一些公司做法。
那就是末尾淘汰制。”
蔡邕說道，“君貢，這樣做是否有些殘忍？”
“伯喈公，華夏很多公司是這樣做的，如果當月考核最後一名，将會警告一次，如果連續兩個月最後一名，直接降級，如果連續三個月最後一名，直接辭退。
有罰就得有獎勵，同時，要給改正的機會。
降級的隻要連續兩個月考核進入前三就可以恢複降級之前的級别。”
“這個辦法的确還可以，這樣一來，不至于大家失去動力。
隻有大家比着才能進步，老師工作努力了，學生自然就會更加受益。”荀爽說道。
衆人點了點頭。
劉備說道，“可以自豪的說，華夏文教院聚集了大量優秀人才。
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