第790章權力制度化最新章節，第1頁_大漢同意你改革，沒讓你推翻自己免費全文閱讀

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“大統領，華夏文教院對于教育，劉備副院長面對記者提問時，給出了全新解釋，您怎麼看？”一名記者問道。

“具體是什麼？”劉恢的确不知道劉備說了什麼？

“他說，華夏未來教育主要是培養大家的思考能力，要有質疑精神，甚至否定精神，要從過去那種灌輸式教育中逐漸改變出來，要讓大家懂得去問為什麼？”

劉恢笑了笑，“華夏一直鼓勵在特定範圍内進行獨立思考，并不是别人說不好就是不好，也不是别人說好就好。

我記得幾年前有一場争論，是關于秦始皇的功過問題。

當時就有人提出，功過都要如實記錄，作為後來者，我們不要為了自己的利益就對此前統治者抹黑醜化，進而達到合法化的問題。

劉副院長所說的包含了華夏價值觀，這裡沒有威權，也不允許威權，沒得個人崇拜，也不允許個人崇拜，因為我們都不相信沒有錯誤的人。

質疑、否定才是更好解決辦法，學術上尤其如此，華夏多年前就提出知行合一一樣。

灌輸式教育是因為有人為了私利，想讓你變成什麼樣的人，這一點，我們永不提倡，因為人是個體，一個國家是由無數個思想不一的個體組成，隻有這樣才是精彩的社會。

我個人是支持他的說法，華夏堅持的法治和商鞅、韓非子他們法治有本質區别，他們是法、術、勢，他們的法治是百姓囚籠，是為了統治階級服務。

而華夏追求的法治，是法律之下無一人能夠例外，無一人的任何權力大于律法。

良好的法治是幹掉權力，讓權力變成一種制度，而絕不是個人手上擁有的無限威權，更不是壓迫百姓的工具。”

劉恢的話讓現場的人全都站立了起來，多年的教育，年輕人對未來充滿信心，年長者常常擔心，擔心華夏又回到黑暗腐朽的皇權社會。

“可能會有人有疑問，把權力變成制度和法律，這些事情總得有人做，是人就有私心，如何保證呢？”劉恢看着台下衆人繼續說道。

“這也是為何華夏立法機構是獨立的，他們不涉及權力，他們和百姓大會下院是對立的，也和華夏政府是對立的，因為他們的責任就是，幹掉權力，讓權力變成制度，讓權力變成辦事的流程，而不是某個人拿在手中向百姓索賄要好處的威權。”

“去年，有位同學在報紙上說了一句經典的話，我深以為然。

百姓最大責任是不能讓政府權力擴大化。”

“說句實話，面對百姓對華夏政府的贊譽，我個人如履薄冰，憂心忡忡，因為這些原本是自己的本職工作，現在卻成了贊歌，這種現象一旦蔓延，後果簡直不敢想象。”

“我們不能去歌頌苦難，苦難應該是去同情和憐憫，苦難是華夏政府應當面對解決的問題。

華夏現在有小品、歌劇等節目在民間出現，深受百姓喜歡。

我們應當鼓勵大家如實反映社會現狀。”

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