新年剛過不久,程昱就送來了南方貴霜帝國的戰報。
“仲德,南方戰場進展比較順利。”
程昱微笑着說道,“殿下,自古以來,隻要不内鬥,華夏人的聰明不會弱于任何人。”
“你如何看待呂布和曹操這些想法?”
“殿下,我認為曹操和呂布所想乃是人之常情。”
劉恢示意他繼續說下去。
“聽我們的人說,貴霜帝國腹地有一大塊平原,并且有一條大江,非常适合耕種,足以養民數百萬以上。
曹操和呂布隻是把内心想法說了出來,恐怕其他諸侯也會有這種想法。”
劉恢略微思索了一下,程昱所說的就是恒河平原一帶,這是人性,也是一種正常人的表現。
“把情報給參謀部,讓他們拿出一個方案出來,一個震懾諸侯聯軍的方案出來。”
“喏”。
文教院會議決議已經出來,推薦盧植擔任院長,劉備輔之。
劉恢對文教院院長和副院長有提名的權力,很快得以通過。
“盧公、玄德,今後文教院就有賴你們二位了。”
上任前的溝通,通常是需要的。
“殿下,我們二人一定會努力做好自己的工作。”
盧植率先表态道。
“盧公,你也了解華夏,今天我們隻談你們有什麼困難?”
劉恢不喜歡官場那一套老油子文化,他最擔心就是從上到下形成這樣一種文化,因此,一直以來,他的要求是多批評、多談遇到的困難。
“最大困難就是人才依然緊張。”
劉恢示意他繼續說下去。
“中原各地推廣教育,基礎太過薄弱,尤其是小學老師嚴重不足。”
華夏老區的小學老師,主要是合格畢業的中學生,并且年滿16周歲考試合格的人,也有小一部分大學生。
“玄德,你的意見呢?”
現在的劉備完全不同于曆史上,也沒經曆過那麼多戰争,到了襄平以後,他也找到了屬于自己的道路,他的學識可能在這一群人裡面一般,但是管理和協調能力卻屬于頂尖。
“殿下,盧院長,我去年查閱資料,做了一個統計。”
劉備從旁邊的布包裡面,拿出幾張紙。
“這是各郡縣中學生畢業的情況。”
劉恢和盧植拿着看了起來,劉備繼續說道,“眼下,郡、縣裡面有不少中學畢業生,這些人到工廠幹活,略微浪費,我們何不号召這些人進入中原從事教育工作?
願意的人可以參加小學老師的認定考試。”
劉恢在一旁想,劉備的建議沒有問題,隻是…
“玄德,這些人進入中原後,土地如何分配?”
由于數千年的農耕文化,華夏百姓依然重視土地,現在幾乎很少有人主動放棄土地單獨做工,因為他們想給自己留一條後路,不過,華夏新的立法給了大家後路保障。
“殿下其實真正擔心的是很多人會選擇郡、縣裡的小學,鄉鎮無人前往。”
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